Re: 嗯...
※ 引述《Peter (幼幼班阿貓)》之銘言:
: 還是回來這裡講話比較心安一點,
: 不會被當作沒有雅量去看完別人的文章,
: 也不會因為我在法律系沒有任何家族包袱,
: 於是就會被當作是去亂入、是在欺負人,
: 畢竟,我還真是孬的緊,真的只敢在自己的班版講話。
第一、我並沒說你沒有雅量 你沒回文我自然也無法說你
第二、這件事情靜下心來,我不相信你看不出來我只是存心抱怨
但是我覺得你曲解我的意思,就向上次臺大醫院的事一樣,
所以我自然很火大,但是我很火大,不代表你沒雅量或者你的學問不對
第三、我又不是沒看過你波文,你人我沒看過,但是你的文章我不知道看了多少篇
我尊敬你是學長,但是我覺得這件事情你罵我罵的不對,如此而已
而甚至,也許你教訓的對,但是我現在看不出來,但是也不待表你是絕對正確的不是
我有我自己產生的想法,也許不合你的體系,但是我有我的浪漫,
至少我對於現在的浪漫,並沒有說很值得攻擊的地方,或許你可以在嘗試罵我一次
我對於你這次的波文並沒有強烈的刺激感,你這沒有針對到我的觀點
第四、你一點也不孬,你都已經罵我了,你在哪邊回是一樣的啦,
會在回你的也只有我而已,整個網路是開放的空間吧
第五、我氣的快消的快,我也不覺得這種氣有什麼,就不過是氣過罷了
不過就這件事情,我還是希望你可以發表高見
: 所謂的「學問」、「學術」領域、以及「教學」場域,
: 這本來就是不同層次的事情,
: 相對的,所得以去進行的批判也不盡相同。
: 這裡面第一個莫名其妙點在於,
: 對其中一者的評價是出於對他者在界限上的混淆,
: 第二個莫名其妙則是出現在論證過程與結果評價之間,
: 那個因果關係的斷裂。
: 或許,這應該被視為是修辭術的展現,
: (相關論述詳見顏關於「說服」與「打動」的論述),
: 但需要注意的是對話的可能性(如果對話是存在的)並不因此而消失,
: 只是,如果不選擇以修辭術的回應,那麼,從論述上,
: 就得耗費心力的去克服那些岔出去的分歧,一網打盡,
: 否則,無論如何,皆如遇常山之蛇,難。
: 對我而言,我懶,所以並不想去作太複雜或者是太勞神的事,
: 我僅打蛇而不殺蛇,只拿七吋之處,至於七吋之位何在?
: 若人無省之為蛇,不知之,倒也尋常。
: 既然目的已成,那我也不消再多作打算,剩下的是關於緣分的部分,
: 如果總以為我只是在亂打一通,那麼,倒也就罷了,
: 畢竟,誰強誰弱,於我又有何干?強弱之辯,也不過蛇體之一覷,哈!
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男人把夢想
託付給男人!!!
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