Re: [問題] 新鮮人如何面對學無所用的困境?
也許回答沒這麼有說服力，不過年紀差不到哪，分享一些心得。
首先，何謂大學? http://ppt.cc/pp22
從wiki的歐洲大學之母(現代大學的雛型)和職能與作用中，
其實說明著大學實際上應有的功能，與就業工作並沒有絕對關聯。
而為什麼大數人會有著務實的想法呢?原因很多，自行想像。
雖然許多人對目前大學教育有不同層面的批判，
不過比起過往在產學合作.國際交流，現在學生機會多太多了。
其他科目各校情況各有不同，但以建築設計而言，
我認為所教導的是設計邏輯的養成與態度的建立，
畢竟觀念不斷翻新.技術亦更替神速，
(如果只是教當前業界的技術，3~5年又全然不同。)
而有了良好設計邏輯，無論學術推演.實務操作只在轉念一間了。
工作上，我自己待過事務所與營造廠，不同公司的運作模式不同，
基本上有些規矩還是重新開始，心態歸零是重要的。
何況工作真要上手，也會需要1~3個月適應(所謂試用期)
，實習往往只有1~1.5個月，基本上剛入門就回學校了。
若真要說什麼產學分離，單以專技高考而論，
雖然其中有著不少實務層面的題型，但也不少根本邊邊角角的冷門問題，
國家考試都如此了，何況進入業界呢?
(抱歉，刪到)
: 這次我幾乎可以很確定...學校教的以後用不太到
: 或者說...學校有很多東西沒教
: 這是我觀察事務所裡的工作內容,所得到的結論
: 我的想法比較務實,總覺得好像被學校騙了感情XD 還有金錢,和無數個沒睡的夜晚
: 工作的時候我常常想..."為什麼學校要這樣教?"
: 學校用一種比較藝術和學術的方式,來教學生做設計
: 我聽過一些比較抽象的說法,像是學校是教你思考事情的角度和邏輯
: 或是學校認為,以後工作會學到的東西(實務方面?),學校就不用教
: 我無法判斷這樣的教學初衷有沒有錯(如果要養成大師,大概沒錯?)
: 但這樣的教學,產生的結果就是,事務所要負責從頭訓練新人
: 簡單來說,這樣的現象就是產學分離吧?
: 事務所的同事說,建築教育一直都是這樣...
: 回到我的問題(跳一下):"新人如何面對學無所用的困境"
: 實際上就是投入工作,心態歸零,認真學習新事物
: 但心情上,我自己是需要花一點時間調適一下,但我猜工作久了也就習慣了
: 想請問各位前輩們有類似的經驗嗎?
: 話說,身處於需多熱血又充滿理想的同學中
: 我真是一個現實又悲觀的人...
: 但我還是很珍惜自己能夠有機會工作,早些知道自己畢業後會面臨什麼
: ※ 編輯: KGHSbear (114.40.222.96), 07/18/2014 11:46:03
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