[新聞] 台大:台灣所有頂大已經面臨崩解邊緣

看板AfterPhD作者 (風一樣的男子)時間6年前 (2017/12/04 11:38), 編輯推噓34(373193)
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台大:教授薪資過低 台灣所有頂大已經面臨崩解邊緣 2017-12-04 10:16聯合報 記者馮靖惠╱即時報導 「台灣高等教育的問題相當急迫,已經是強弩之末。」台大代理校長郭大維表示,台灣所 有頂尖大學已經面臨崩解,而頂大的崩解,將對若干年後的台灣,造成全面性衝擊,屆時 不是只有台大等幾所頂大排名的問題,台灣社會與產業將比現在更加缺乏競爭力。他說, 先進國家在高等教育必然分類,對國家社會的貢獻各盡其職,等等政策可供台灣高教發展 參考,以免太遲。 台大副教務長張耀文也呼籲政府應痛下決心,培養3至4所真正的頂尖研究型大學,組成國 家隊打國際盃,確保台灣的國際競爭力。鑒於廣設大學和少子化,應盡速讓沒有競爭力的 大學校院退場,以免浪費台灣有限的資源,拖垮全台灣。另外,大學應分級分類,如美國 加州分為研究型和教學型大學,同時如瑞士般重視技職教育,以有效運用非常有限的教育 資源。 英國泰晤士高等教育專刊最近公布2018世界大學11個專業領域排名,大陸頂尖高校壓倒性 完勝,台灣頂尖大學卻「一面倒」。對此,郭大維說,個別評鑑結果並不是絕對的,例如 ,台大在QS排名在全世界60名上下,五大領域皆進入前50名,但是不同評鑑資料放在一起 也很有參考價值。很不幸的,「台灣所有的頂尖大學已經面臨到崩解的邊緣。」 郭大維分析,原因主要來自於教授薪資過低,求才與留才都不易,幾所頂大的高教經費嚴 重不足,台大每年來自於5年500億經費已是10年前約一半的水平(從30幾億到今年的17億 多一些),目前國外同級大學的教授薪資是國內數倍,雪上加霜的是台大教授在退休新制 下,以校內資料的平均年齡接近39歲就任教職到65歲退休,所領到的每月退休金比中小學 教師25歲就任教職55歲退休還略低,意味教授的教育與博士後的投資全都付諸流水。另外 ,國內幾所頂尖大學都面臨優秀教授聘任不易,資深教授逐漸出走與退休。 另外,郭大維表示,台大每位學生的每年教育成本是51萬元,比較上,北京大學每年每人 約150萬元,北京清華大學每年每人約210萬元等等,今年開始大陸的雙一流計畫下,兩岸 學生在頂尖大學的教育成本差距將急速擴大。 根據教育部資料,105學年度有1478位台灣高中生遠赴海外就讀大學,許多可能本來是會 留在台灣讀頂大,以充實台灣人才與競爭力的人才離開台灣,「將造成若干年後,台灣經 濟、社會、教育等等各方面的崩解。」 郭大維以台大為例,台灣上市、上櫃及興櫃共1850家企業中,由台大校友擔任其董事長或 總經理的家數共333家。這333家企業營收總額為新台幣9.7兆元,占全國總體營收的 32.75%。2016及2017年159所大專校院中,共有41位校長為台大校友。275位中央研究院院 士中,共有136位院士為台大校友。行政院政務委員55.6% (5/9人) 、司法院大法官 66.7% (10/15人) ,立法委員有22.2% (26/117人),監察委員也有38.9% (7/18人) 。 郭大維說,試著把幾個台灣頂大的校友對台灣在產業、教育、社會、政治等等的人才貢獻 都加起來,可以預見頂大的崩解,若干年後將影響全台灣各行各業,台灣社會與產業將比 現在更加缺乏競爭力,創新與領導的力量也將更貧乏。 「大陸投資重點大學,是因為想要成為真正的科技強國。台灣若只看現在,而忽視未來, 那麼就要辛苦的每日做代工的工作了。」台大研發長李芳仁表示,大陸已經了解到,要像 美國成為世界強國,光靠強大軍事武力是不夠的,還需要超級的研究能力,否則就是外強 中乾。反觀台灣,目前凡事只有經濟考量,自然大部分只投資立即有錢景的熱點。 李芳仁指出,大學是培育各種國家社會需要人才的地方,而台大則是主要負責培育國家將 來五年至十年所需的人才。換句話說,大部分的台大畢業生,必須再加強研究訓練,而訓 練學生具備解決未來各種學術及應用的能力,是需要足夠的研發教育經費。 https://udn.com/news/story/7266/2854554 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.233.93.166 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1512358704.A.27C.html

12/04 11:44, 6年前 , 1F
翻譯:給我錢,造假就不用太計較了
12/04 11:44, 1F

12/04 11:54, 6年前 , 2F
雜魚太多 教師素質良莠不齊 很難齊頭式加薪~
12/04 11:54, 2F

12/04 11:55, 6年前 , 3F
台灣教育變成父子騎驢了,經費給頂大也被罵,雨露均霑也
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12/04 11:56, 6年前 , 4F
被罵。每個人都有意見,但卻不是建立在實徵研究上
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12/04 11:56, 6年前 , 5F
想想真矛盾,研究時會講實徵,但發展政策時,只有一張嘴
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12/04 12:26, 6年前 , 6F
好的政策應該經過公開辯論 且決策者名單要攤在陽光下
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12/04 12:27, 6年前 , 7F
但本小島政客及官僚文化充斥 並不想往這方向去做
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12/04 12:29, 6年前 , 8F
故很多政策常出現爭議&最後不知是否達當初目的、成效不明
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12/04 12:32, 6年前 , 9F
課責制度沒徹底執行,當然就是各憑本事搶錢,反正也不用
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12/04 12:32, 6年前 , 10F
負責任
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12/04 12:32, 6年前 , 11F
或立意良善 但缺乏田野調查支持政策手段 最後浪費錢&時間
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12/04 12:40, 6年前 , 12F
台灣很神奇的,我跟美國同事說台灣教授不管是哲學系,歷史
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12/04 12:40, 6年前 , 13F
系或資訊系薪水都相同,他差點下巴掉下來。
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12/04 12:42, 6年前 , 14F
然後每個國立大學教授薪水一樣也是傳奇故事
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12/04 12:46, 6年前 , 15F
因為體制seafood當道 大家當然只能做功德
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12/04 12:50, 6年前 , 16F
除了薪水低 還有層層政治與倫理上的道德綁架讓人難以施展
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12/04 12:51, 6年前 , 17F
大學分級立意良善但實施困難, 試問誰來決定各校分級.
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12/04 14:07, 6年前 , 18F
既然高教愛海龜 又何必反對出國念大學? 這樣更純不是嗎
12/04 14:07, 18F

12/04 14:40, 6年前 , 19F
像這次砍終身俸 然後增加主持人費或教授加薪的方式就不錯
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12/04 14:41, 6年前 , 20F
排除不做研究或是萬年副教授 只是額度應該再加大~
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12/04 15:05, 6年前 , 21F
同意H大看法,應該採計第一或通訊作者採計,外加引用
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12/04 15:06, 6年前 , 22F
次數下去(僅採第一或通訊),依照比例給經費,效果較快
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12/04 15:07, 6年前 , 23F
尤其現在博士班難招,就算多兩倍經費,也難有兩倍產出
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12/04 15:10, 6年前 , 24F
限期升等是對學者的最低要求 對副教授教授的研究教學審查
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12/04 15:13, 6年前 , 25F
應該要更嚴格才對 淘汰擺爛的教授們 不然看PTT一堆罵教授
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12/04 15:13, 6年前 , 26F
研究抄襲 教學擺爛的言論 這樣還想期待從政府手中要到加
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12/04 15:13, 6年前 , 27F
薪才有鬼
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12/04 15:45, 6年前 , 28F
我覺得現在這樣還不錯啊~那些想加薪的教授不會用自己的
12/04 15:45, 28F

12/04 15:45, 6年前 , 29F
研究結果發展副業嗎?我看八成是研究根本沒有用,騙經費
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12/04 15:45, 6年前 , 30F
居多。產業都發展不起來還想吸引人才跟加薪?一種敗家子
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12/04 15:45, 6年前 , 31F
的概念……
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12/04 16:00, 6年前 , 32F
因為PTT酸民多啊 樓上不就示範了? 現在國立大學學費比保母費
12/04 16:00, 32F

12/04 16:00, 6年前 , 33F
還低 還不是一堆酸民再反對漲學費?
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12/04 16:09, 6年前 , 34F
頂大崩解跟學生素質無關?到實驗室來看看現在研究生的程
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12/04 16:09, 6年前 , 35F
度,就會知道高教不只是崩解而已
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12/04 16:11, 6年前 , 36F
講事實也要被稱酸民?另外告訴你,我可是贊成調漲學費,
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12/04 16:11, 6年前 , 37F
尤其是私立學校應該脫離教育部的學費控管,回歸市場調控
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12/04 16:11, 6年前 , 38F
機制,台灣繼續搞社會福利下場只會死的很難看……
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12/04 16:17, 6年前 , 39F
研究不該只看論文數,也應該同樣將計畫、產學、學術演講
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還有 154 則推文
12/09 11:41, 6年前 , 194F
醫院讓醫學生實習才能把醫術學好落實 所以醫學院以外
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12/09 11:42, 6年前 , 195F
要附設一個醫院讓醫學生實習 從而這個醫院裡面的醫師
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12/09 11:42, 6年前 , 196F
相較於其他醫院的醫師必須額外負擔教導醫學生的工作
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12/09 11:43, 6年前 , 197F
從而稱為教學醫院 因此這種醫院的核心任務其實在於甚麼?
12/09 11:43, 197F

12/09 11:44, 6年前 , 198F
教!學! 就像大學的原始目的是啥? 教學啊老大! 要求大學
12/09 11:44, 198F

12/09 11:44, 6年前 , 199F
教授持續做研究是因為避免教授學問落伍而無法傳授學生
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12/09 11:45, 6年前 , 200F
最新的知識 要有研究產出則是要教授交出研究的證據
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12/09 11:45, 6年前 , 201F
真的要把研究 即便是學術研究當作單位的第一任務 那應該
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12/09 11:45, 6年前 , 202F
是研究機構 在我國的話該是中央研究院這類的機構 就算
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12/09 11:46, 6年前 , 203F
要扯醫學研究 我國也有所謂的衛生研究院 但是因為研究
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12/09 11:47, 6年前 , 204F
一方面比較炫 可以讓教授個人揚名國際 然後我國又持續
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12/09 11:47, 6年前 , 205F
墮落到自己機構搞的評鑑失去公信力 種種因素交纏導致
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12/09 11:48, 6年前 , 206F
評量教授的專業能力 用國外的研究論文最有公信力
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12/09 11:50, 6年前 , 207F
且不提搞到研究經費後 有些教授會從中這個那個爽用
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12/09 11:50, 6年前 , 208F
既然出研究論文 還一定要是國際研究論文才能升等 這一來
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12/09 11:51, 6年前 , 209F
教授為了自己利益當然要努力甚至可望全力研究 畢竟
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12/09 11:51, 6年前 , 210F
教學成果且不提不被重視 國內無能對教學成果提出有公信
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12/09 11:52, 6年前 , 211F
力的評量 以及教授們自己也像公家機關和私人公司職員般
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12/09 11:53, 6年前 , 212F
利用自己各種職權把累的課推給別人 對於同儕的教學成果
12/09 11:53, 212F

12/09 11:54, 6年前 , 213F
也不認真開發和實踐可靠的評量 制度上雖然列有教學研究
12/09 11:54, 213F

12/09 11:54, 6年前 , 214F
服務等等 結果實際上呢? 無能自評的我國大學教授還不是
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12/09 11:55, 6年前 , 215F
只會用"國外期刊"認證的成果去評量同儕?
12/09 11:55, 215F

12/09 11:56, 6年前 , 216F
實務上教學雖然也被列入大學教授(醫學和非醫學系)升等
12/09 11:56, 216F

12/09 11:57, 6年前 , 217F
的一項評量 請問我國大學有對於教學有甚麼可靠又可信的
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12/09 11:58, 6年前 , 218F
評量制度嗎? 歷來提到大學教學評量 教授們吵的焦點一直
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12/09 11:58, 6年前 , 219F
是什麼? 不就是教學成果讓學生參與評量有這個那個問題
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12/09 11:59, 6年前 , 220F
但是教授們自己評量其他教授的教學成果方面 啥時提出了
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12/09 11:59, 6年前 , 221F
可以服人的方法? 結果不就是要求外界無條件相信教授們
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12/09 12:00, 6年前 , 222F
彼此評量彼此的教學能力和成果的最終結果是可信的 但是
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12/09 12:00, 6年前 , 223F
評量方法的具體細節呢? 就避而不談
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12/09 12:01, 6年前 , 224F
更讓人噁心的是 國內教授公開批評學生素質不好是常事了
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12/09 12:01, 6年前 , 225F
大學生素質不好 可以賴給高中老師沒教好 但是碩士生和
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12/09 12:02, 6年前 , 226F
博士生的素質差 又是哪些個打混的老師教出來的? 嗯?
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12/09 12:02, 6年前 , 227F
難道不是國內大學教授不認真教學以及對學生畢業認真把關
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12/09 12:03, 6年前 , 228F
才會導致品質可疑的大學生畢業 其中部分進入碩士班
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12/09 12:04, 6年前 , 229F
乃至博士班? 當然 這些進研究所的素質差的學生不是本
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12/09 12:05, 6年前 , 230F
教授教出來的 是別的教授教的 反正國內教授永遠是對的
12/09 12:05, 230F

12/09 12:05, 6年前 , 231F
問題永遠是別人搞的 所以要檢討都只應檢討別人
12/09 12:05, 231F

12/09 16:42, 6年前 , 232F
看推文就幾十種意見 所以怎麼做都會有人不爽啦
12/09 16:42, 232F

12/14 12:55, 6年前 , 233F
什麼樣的教授就出什麼樣的學生囉
12/14 12:55, 233F
文章代碼(AID): #1Q9CCm9y (AfterPhD)
文章代碼(AID): #1Q9CCm9y (AfterPhD)