Re: 大專專題計畫

看板AfterPhD作者SmileFace (明天好天氣)時間7年前 (2017/06/11 12:08)推噓5(5推 0噓 2→)

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※ 引述《gogogi ( Taiwan I'm coming)》之銘言： : 想借用一下這篇文章請問 : 指導學生執行計畫對老師的幫助是什麼? : 我對大學生來找我指導科技部計畫時，在道義上，我雖然都好，但是其實覺得自己計畫都 : 做不完了，你如果又要我指導，實在很累 : 在審查經驗上，我每年都會審大學生計畫，以及審查大學計畫的傑出論文獎 : 他是有叫我參考成績沒錯啦 : 誠實的說我也會順便看一下指導老師是誰，但是在本心上，會告訴自己不要被指導老師 : 的名子影響我在課業繁重的臨床科系任教最近四年內，收了三個科技部的大學生計畫，是系上最多的我的想法很單純，就是希望對研究有興趣的大學生能「名正言順」成為研究室的一份子在實驗室做事有薪水可領，然後能夠有個方向，不是只有打雜而已給他們做的東西，基本上就是我的計畫分一小塊，然後看能力決定要做到什麼程度（實際上，半年再扣除掉學生修課、臨床實習，其實也沒剩多少時間可做研究）大學部學生畢竟懂得東西比較少，而且研究論文也非畢業條件指導壓力相對沒那麼大然後我們這種臨床科系，多數人都不會繼續深造所以到目前為止，也沒有人繼續留在實驗室（不過這可能也是我的問題 XD）這幾年下來，雖然沒什麼了不起的成就但基本上每個學生的成果最後都變成SCI paper的一部份（也有人做到第一作者，成果發表在領域內SCI排名20-40%的期刊）也從過程中讓學生看見自己的研究潛能我覺得，學生不管是有形的發表、或是無形內在的提升最後不都是指導老師的credit嗎？ -- 如果能在開滿了梔子花的山坡上與你相遇如果能眷地愛過一次再別離那麼再長久的一生不也就只是就只是回首時那短短的一瞬 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.231.154.196 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1497154131.A.95E.html

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isaacc

06/11 14:18, , 1^F

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SmileFace

06/11 14:35, , 2^F

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tainanuser

06/11 16:25, , 3^F

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