Re: 轉貼:少子化海嘯 每年2000教授失業?
分享一下我所處的領域看到的狀況。
從教職員的觀點,雖然沒有人要念的主因是少子化,但更進一步地去看其實是高等
教育的出路變窄了。出路變窄代表收入不好,收入不好就買不起房、養不起小孩。
沒有小孩,自然就少子化。變成惡性循環。
會有這樣的惡性循環,根本的問題是:「投入的成本>實質回收」。部分的人,從一
開始就不去思考利益的回收,導致後期只能虛晃過去。變得越來越是「販賣身份
地位」,而不是致力於創造新價值。
基於沒有人能做一輩子的賠本生意,因此,所處的領域有以下的應對方式:
1. 鼓勵創業:從一開始就教育學生將本求利。而不是追求無法再現的理想理論。
2. 跨領域合作:藉由不同領域合作,創造出新舞台。讓新舊的人員有新的位置能表現。
3. 拉高創意門檻:在既有專業領域,門檻是願意蹲個10年練功。不是不給新人機會
而是既有專業人員實在太強。現在進博士班念的東西,要有心理準備十年後才會
派上用場。
4. 產學合作:和公司們密切合作。提高產出品質、縮短與產業連接的距離、和加快
利益的回收。
個人觀點認為,現在高等教育正處於淘汰劣勢者的局勢。當教授們經不起被檢視過往
成就的實質產出($$、專利)的時候,就是換另一批願意被檢視的人進來。不斷輪迴
直到進入所有人都經得起檢視的正面循環。
回到社論內容,日後政府可能的應對方式是:
1. 鼓勵私校興學:從一開始就要求學校將本求利,而不是吃大鍋飯。
2. 同質性大學整併:創造競爭環境並拉高創意門檻。
3. 增加同性質的教授:產生群聚效應,促進合作。
4. 降低生師比:淘汰劣勢教授
總之,說穿了台灣環境將進入物競天擇的競爭世界...
除了政府之外,得面對學術界同事、學生、業界等等的人檢視你的能耐...
※ 引述《prior (Love Actually啊!!!!!...)》之銘言:
: 全文網址: 少子化海嘯 每年2000教授失業? | 民意論壇 | 意見評論 | 聯合新聞網
: http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/8617891.shtml?ch=fb_share#ixzz2z6eKZ85p
: 少子化海嘯 每年2000教授失業?
: 【聯合報╱高怡宣/陽明大學生物醫學影像暨放射科學系教授(台北市)】
: 2014.04.17 04:17 am
: 在這次服貿爭議中,學生們表達出對於未來失業的憂慮。可是在兩年之後,也就是下屆總
: 統當選的民國一○五年,大專院校專任教職員的失業潮,就會像海嘯一般地來臨,又快又
: 猛,持續十三年,這更是需要立即討論的議題。
: 根據內政部的資料,十八歲的人口會從今年的卅二萬人,降到民國一一七年的十六萬人。
: 目前大專院校的專任教職員有八萬人,若是大專院校的生師比(公立是十九,私立是廿四
: )和錄取率(超過百分之百)不變,民國一一七年專任教職員的人數會降為一半,剩下四
: 萬人。未來的十三年,每年平均減少三千個員額。扣除屆齡退休的人員後,每年可能超過
: 二千人失業。
: 教育部將會成「失業部」,為處理教職員失業問題,而沒心力去規畫高等教育政策。下屆
: 總統,不,未來三屆總統也將會眼睜睜地看著台灣的高等教育崩盤。
: 為了重新規畫高等教育,個人建議:
: 首先是要鼓勵私人興學,讓優秀的公私立大學互相競爭,彼此才會進步,因此需要減少公
: 立大學的數目和招生人數。公立大學應該採取同質合併,將數個性質相似的大學合併,各
: 個校區分配到不同的學院,以增加同性質教師的數目,產生群聚效應,促進合作。
: 其次是要兼顧區域均衡發展。按照教育部無為而治的做法,各界預期東部和南部的學校幾
: 乎會全面陣亡,只保留北部的大學,這對於國家發展是惡性循環。因此需要由立法院制定
: 規則,減少北部公立大學的招生名額,讓東部和南部的公立大學可以生存。
: 從國小處理少子化海嘯的經驗得知,年資是決定教師去留的關鍵因素。換到大學裡也會發
: 生同樣的現象:年長的資深教授留在校園,而年輕助理教授的數目會減少。這對於高等教
: 育的未來發展,是非常不利的。教育部在執行公立大學合併時,必需規畫教師的年齡分布
: 狀況。
: 此外,還要將「生師比」降到香港的水準,也就是十二,以提升大學的教學品質,讓台灣
: 的大學更有競爭力,可以和香港的大學搶學生。
: 隨者大一新生錄取人數的減少,教育部應將補助學生的經費提高,讓大學學費不漲反降,
: 甚於可以發高額的獎學金,爭取優秀高中生。
: 教育部也應該儘快建立失業教職員的輔導轉業機制,每年協助超過二千名失業教職員獲得
: 新的技術,重新投入職場,為國家貢獻心力。
: 少子化海嘯將在民國一○五年開始摧毀高教,希望大學校長、行政院、立法院、藍綠兩黨
: 主席和總統候選人,共同討論生師比、錄取率、公私立大學比例、一般大學和科技大學的
: 招生人數、以及區域平衡具體方案,再由教育部提出逐年實施的進度表,讓高等教育在十
: 五年後,有浴火重生的機會。
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: 實際上台灣的生師比並不是像文章中說的這麼"美好"(這應該是已經算了兼任教師),
: 公立大學實際上大約在24左右,私立大學從30-40之間都有。不過依照目前教育部的政策
: 方向,應該是國立大學鼓勵合併,私立大學不鬆綁之外還要全面放棄。所以如果現在還在
: 私立大學的老師,最好趕快發展新的謀生技能,因為教育部最終是放任私立大學倒閉的。
: 寧願爛國立,不要好私立,這就是台灣。不過換個角度想,以後的小孩都是國立大學畢
: 業生呢!真好!啾咪。
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