Fw: [高中] 關於B區（原民保留區）

看板Aboriginal作者goldmoon (還有很多要加油的)時間8年前 (2016/05/18 12:29)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ [本文轉錄自 studyteacher 看板 #1NEzQcgq ] 作者: truffaut (Bon Vivant) 看板: studyteacher 標題: Re: [高中] 關於B區（原民保留區）時間: Wed May 18 10:42:43 2016 ※ 引述《qwer258 (把酒問青天)》之銘言： : 我可以認同原住民保障就業機會 : 但是也應該要設有最低篩選標準吧？ : 不然只有原住民身份就能保障國立正式？對一些辛苦認真教學的老師不公平 : 而且~現在真的會說原住民語的原住民有幾人？原委會不去瞭解嗎？ : 現在都是一些為了自己的福利、利益才會從母姓成原住民… : 從小到大拿的政府補助、考試加分，這些真的是公平就業機制嗎？ : 只是會讓人覺得原住民更… : 看了這次的分數，真的不爽~~~ 102 ~105 陸續開缺第二十五條　原住民族中、小學、原住民教育班及原住民重點學校之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師；於本法中華民國一百零二年五月七日修正之條文施行後五年內，其聘任具原住民族身分之教師比率，應不得低於學校教師員額三分之一或不得低於原住民學生占該校學生數之比率。前項教師缺額一定比率，由直轄市、縣（市）教育主管行政機關定之。原住民族中、小學及原住民重點學校主任、校長，應優先遴選原住民各族群中已具主任、校長資格者擔任。第一項及前項教師、主任、校長之聘任或遴選辦法，由中央主管教育行政機關會同中央原住民族主管機關定之。 http://law.apc.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL008443%26KeyWordHL=%26StyleType=1 法規名稱：原住民族教育法 ( 民國 103 年 01 月 29 日修正 ) 花中、花女列原民重點學校教師缺額專區惹議 2016-03-10 11:19 聯合報記者范振和／花蓮報導教育部辦理105學年度公立高級中等學校教師甄選，引發各界諸多疑慮，被列為原住民族重點學校，得為原住民另闢缺額專區，花蓮高中、花蓮女中等校認為，教育是百年樹人大計，影響深遠，企盼教育部審慎考量。公立高中教師甄選會議，上月23日在台中高工以「原住民族重點學校教師甄選」為研商主題，由國教署人事室主任邱東坡主持，會中提及，依原住民族教育法第25條規定，聘任具原住民族身分的教師比率，應不得低於學校教師員額三分之一，或不得低於原住民學生占該校學生數的比率。凡列入原住民重點學校所開的教師缺額，另獨立一區，並限定報考資格；無人報名應試之科別或應試不足之缺額，由開缺學校自行甄選具原住民身分的教師。被列為原住民區的縣市，如花蓮、台東，原住民學生須超過該校三分之一，列為原住民族重點學校；而非原住民區如台北、台中，原住民學生人數在該校超過100人，也列為原住民族重點學校。花蓮高中指出，該校與花蓮女中、花蓮高商，原住民學生都未超過三分之一，竟然被列入「原住民族重點學校」，令人驚訝！花蓮女中也說，該校與花中是花蓮公立女校與男校的最高學府，目前教師甄選制度，各校對原住民老師多有加10%或同分優先錄取的機制，現在又要「單獨闢專區」，只能讓原住民身分老師參與甄選，似乎不太公平。同時，目前原住民欲從事教師工作者實為少數，可從每年報考人數得知，基於學生受教權益，貿然實施，恐帶來負面影響。兩校均建議，此一制度應讓全體原住民重點學校的校長、家長會、教師會充分了解與討論，傾聽各方意見，畢竟教師不是一般公務人員，影響層面既深且遠。 http://udn.com/news/story/6888/1553072-%E8%8A%B1%E4%B8%AD%E3%80%81%E8%8A%B1%E5%A5%B3%E5%88%97%E5%8E%9F%E6%B0%91%E9%87%8D%E9%BB%9E%E5%AD%B8%E6%A0%A1-%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%BC%BA%E9%A1%8D%E5%B0%88%E5%8D%80%E6%83%B9%E8%AD%B0 另外N年前前高雄市有辦過身障考生高中職國中小教師甄試保障過頭恐製造族群對立 2016-03-10 11:14 聯合報本報記者范振和從今年開始，全國列為原住民族重點學校所開的教師缺額，要獨立一區，限定報考資格，消息傳出後，引起花蓮縣教育界一陣譁然，對原住民如此特殊待遇，恐將製造族群對立等不良後遺症。不少教育界人士反映，教師的專業養成極為重要，和其他職業大不相同，因此不該以族群比例晉用，這樣有失專業，也欠缺公允；大家當然贊成保障弱勢少數族群的工作權，但教育是百年大計，有經師、有人師，若無專業素養，對未來教育只會造成傷害。從實際面看來，原住民在升學考試、工作權、年金申請等諸多層面，已有各項優惠措施，而老師作育英才，其工作應以有能力者為主，只要公平通過甄試門檻，任何少數民族的就業權益，相關單位都會保障，但如今又要「另闢專區」，只能限定原住民身分者參與甄試，保障過頭的話，恐怕會製造族群間更尖銳的對立。另外，目前原住民族群有16族之多，任何工作職缺是否也要用各族的人口數比例來分配？一旦工作權以少數民族比例分配，那麼同樣少數的新住民、客家人，是否可以比照辦理？大家都不需努力培植工作能力，只要等待保障分配就好？ http://udn.com/news/story/6888/1553075 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.240.143.123 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1463539366.A.AB4.html

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gtmmy

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※ 編輯: truffaut (210.240.143.123), 05/18/2016 10:59:21

推

pkj39

05/18 12:07, , 3^F