Re: [牌局] 2013.1.17 教職員雙桌練牌 #14

看板ABC作者 (智者無華無欲則剛)時間13年前 (2013/01/21 10:58), 編輯推噓1(2112)
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※ 引述《tp (會吵的孩子有糖吃)》之銘言: : 給妳一個機會,"詳細地"寫出下面這副牌正確的手順 : 合約:3NT/S : 首引:SQ :    S K2 :    H 32 :    D KT8542 :    C 654 : S         ┌─北─┐ S : H        西 東 H : D         │ │ D : C         └─南─┘ C :    S A543 :    H AKQ :   D A96 :    C A32 首引SQ→S2→?→SA 南家DA→?→Dx→? (如果都有跟) 北家DK吃,送一個D,之後SK下橋,把D吃光光...喔耶~XDDD ******************************** 帳面上可以吃到的穩贏敦 S--2 H--3 D--2 C--1 加起來8敦,想辦法從D吃第9敦or更多(?) D在外面有..QJ73 可能的分配有:4-0、3-1、2-2 如果是3-1 or 2-2分配, 2-2分配最開心了,因為我的D就可以全吃了...就可以超好多敦了...:P 3-1分配D不管怎樣都可以吃到三負...所以就make了 可是4-0分配就....傷腦筋了...(扶額) 左4右0的話:靠偷牌(?) 右0左4的話:還是偷牌(?) 這....4-0分配~腦袋CPU要燒焦了啦~~頭疼~(扶額) tp之前有教,把可能的分配狀況寫下來...(頭疼扶額貌) -- 我唯一會的就是我什麼都不會 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.163.82

01/21 11:20, , 1F
又不一定要再送一個D
01/21 11:20, 1F

01/21 12:14, , 2F
答錯,只好給妳噓了
01/21 12:14, 2F

01/21 12:18, , 3F
又錯...(哭倒)
01/21 12:18, 3F

01/21 12:23, , 4F
那~~~~
01/21 12:23, 4F

01/21 12:25, , 5F
不對呀~~短門的大牌要先拔~所以先拔DA為什麼不對...
01/21 12:25, 5F
※ 編輯: tnf 來自: 140.112.163.82 (01/21 12:39)

01/21 12:51, , 6F
如果說要先拔SK的話,這樣我就少一個橋了耶...等下斷橋怎辦
01/21 12:51, 6F

01/21 13:10, , 7F
給提示好了,妳最多只能出手一次,同時也允許妳出手一次
01/21 13:10, 7F

01/21 13:48, , 8F
夭壽唷~~這樣不就是小滿貫合約了...我想想...(一休和尚ing)
01/21 13:48, 8F

01/21 13:58, , 9F
先拔再__
01/21 13:58, 9F

01/21 13:59, , 10F
首攻SQ,南家SA上手後,對北家打小D...看西家出什麼
01/21 13:59, 10F
首攻SQ,南家SA吃到上手後,對著北家打小D(D6),可能的情況如下: 1.西家跟出D3 夢家打D2 給東吃 東跟得出來 D 3-1 之後上手拔DA 拔DK D就搞定了 東跟不出來 D吃到3副 搞定收工 2.西跟出D7 夢家打D8 給東吃 東跟得出來 D 3-1 之後上手拔DA 拔DK D就搞定了 東跟不出來 D吃到3副 搞定收工 3.西跟出DJ或DQ 夢家上K 之後拉小D 手上出DA 再用D9 頂出D大牌 D吃3副 4.西跟不出來 夢家還是上K,再朝手回一記小D 東跟DJ或DQ 用DA吃下來 之後把另一張D大牌頂出 東擺小 D9飛過 D吃到3副 搞定收工 PS.手順應該是這個意思吧?? 再不對...換我要跟學弟拿回我的計算紙了...T___T ※ 編輯: tnf 來自: 140.112.163.82 (01/21 15:31)

01/21 15:51, , 11F
我可以在這偷偷為我的腦細胞哀悼...........一秒鐘嗎?(小聲問)
01/21 15:51, 11F

01/21 18:48, , 12F
ok了。 第三四點用D9頂大牌的時候,用DT接過去可以吃到最多
01/21 18:48, 12F

01/21 22:12, , 13F
蝦米!只有"OK了"而已喔!沒有叮咚叮咚恭喜你答對了之閃亮大拇指
01/21 22:12, 13F

01/22 15:19, , 14F
妳又不是一次答對的
01/22 15:19, 14F

01/22 16:04, , 15F
那還是要額樂(台語:稱讚)一下呀!!!XDDDD
01/22 16:04, 15F
文章代碼(AID): #1G_AxQMG (ABC)
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