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作者 SILVERSELENE 在 PTT [ HomeTeach ] 看板的留言(推文), 共763則
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2F推: 1.沒有 2.沒有。 有些事不是這麼容易就可以沉下去的08/14 11:51
14F推: 辛苦了,那些案件真的還是有需要累積經驗的新手需要08/13 10:08
3F推: 代理教師各校有被控管名額吧08/04 15:53
5F→: 沒跟老師們道歉,沒跟我道歉,你幹嘛撤告? 我原本要08/04 15:54
6F→: 找你從桃園來高雄玩呢~08/04 15:54
4F→: 高雄不太流行一家請家家請...更多的是親戚沒有適齡06/10 22:21
5F→: 又需要家教的小孩,就算有也還要看父母預算,畢竟06/10 22:22
6F→: 補習班真是超便宜的啊!! 而且小孩同學都在那邊,小06/10 22:22
7F→: 還會吵著不要家教要補習.....有錢有需要的很多是找06/10 22:23
8F→: 學校老師,我這種非科班又沒教師證的只能打游擊/_\06/10 22:24
24F推: 補習班給55還不錯了,而且頭兩位是全給,算保障老師06/08 22:33
25F→: 這個產業本來就不是開好班滿滿人會讓新老師接...原06/08 22:34
26F→: 有教師一定一把抓的,沒抓也是給自己的子弟兵.....06/08 22:34
1F推: 應徵前請爬精華區。對了吳先生沒跟我們這些被告的05/16 14:21
2F→: 老師道歉,哪時要道歉記得說一下~05/16 14:21
4F→: 撤告然後沒道歉啊! 道歉呢?05/16 14:22
41F→: 30分不收費~05/16 14:22
11F→: 反對+1 我覺得這還是算要找老師...是有利益往來的04/21 11:34
12F→: 數學版比較接近討論性質吧? 那邊徵老師好像有點怪?04/21 11:34
13F→: 解題畢竟是教師專業的範疇,限縮一定要教學真的太窄04/21 11:37
144F推: 我換個方向問D大:所以D大覺得教學講義的解答是04/23 10:53
145F→: 不需要教師來編寫的嗎? 隨便找個高中生來寫國中生的04/23 10:54
146F→: 的教材詳解這樣可以? 如果是這樣那當然就無關專業了04/23 10:55
147F→: 我個人是不贊同上面的方式,詳解這種東西應該是要04/23 10:56
148F→: 邏輯可以簡單、清楚、明白的讓學生"看懂"才叫詳解,04/23 10:56
149F→: 如果只要求會算能寫出來不用管什麼邏輯跟算式順序、04/23 10:57
150F→: 內容說明(比如證明題)等等......那當然跟教學扯不上04/23 10:58
151F→: 邊,不過這種東西......是想叫已經就不會的學生怎麼04/23 10:59
152F→: 看懂? 照邏輯、條理清楚的詳解都有很多人看不懂了~04/23 10:59
160F推: 以我在素質不錯的國高中補習班待過的經歷,高中生能04/24 11:35
161F→: 寫出清楚易懂調理明白的解答的人......超少! 寫得出04/24 11:35
162F→: 來的基本上都是X中X女裡面頂尖學生的水準。這樣的04/24 11:36
163F→: 學生平常就常在幫學弟妹解題,算起來教學能力也不差04/24 11:36
164F→: (簡單說可以歸類在高級小老師的範疇,能力還打死不04/24 11:37
165F→: 少大學生),但是人數就我說的...超級少...少到姑且04/24 11:38
166F→: 可以略過不論了。 一般學生寫的完全就是不能用....04/24 11:38
167F→: 所以最後還是回歸到教學能力上了不是嗎? 這塊就是04/24 11:39
168F→: 涉及所謂的教師專業啊~ 或者你要說是數學跟邏輯的專04/24 11:40
169F→: 常也可以,我覺得還是在教學專業內,怎麼說也不能跟04/24 11:40
170F→: 教學做切割吧? 不能讓人家理解的解答(比如我說一般04/24 11:41
171F→: 學生寫的那種雜亂無章,只有老師可以靠經驗看懂的)04/24 11:41
172F→: 根本沒有教學的意義,如果是這樣那當然你說亂寫一通04/24 11:42
173F→: 只要答案對的詳解也可以.....那我也沒話說04/24 11:42
194F推: 我覺得D大已經在搞文字定義了,而且是所有文字都要04/28 13:36
195F→: 定義。我都已經說很少,少到可以不論了...04/28 13:37
196F→: 如果是因為我們各自的經歷差異導致對話有落差,我想04/28 13:37
197F→: 這讓我覺得這樣的對話很難有進行下去的意義04/28 13:38
198F→: 不然我覺得最簡單就是辦個投票不就知道了?04/28 13:39
199F→: 看看多數人覺得寫解答這件是本身到底有沒有需要04/28 13:39
200F→: 教學專業&算不算是教學行為?04/28 13:39
201F→: 我是不希望版上規定不行的原因是出自版主個人見解04/28 13:41
202F→: 異於常人啦~ 不過也許異於常人的是我的見解也不一04/28 13:41
203F→: 定。有沒有異於常人或解讀邏輯/思考模式偏於小眾,04/28 13:42
204F→: 投票看看就知道了吧?04/28 13:43
211F推: 其實我沒看到你說不會有意見,我當初回只是回你更早04/30 10:22
212F→: 前回我的部分,你回人家的我沒看啊04/30 10:22