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作者 psychicaler 在 PTT [ AfterPhD ] 看板的留言(推文), 共603則
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14F推: 錢給的少就該給保障,例如:聘幾年表現好轉正職03/13 12:19
26F推: 正教授要多拉大計劃進來"組隊"分給副、助教授吧03/14 00:48
31F推: 過時?哪個中心主任是由資淺的教授接手?03/14 23:07
32F→: 事實就是資深教授名下資源多,要一步步轉交給資淺管03/14 23:08
5F噓: 噓本份,教學落差那麼大還在鼓勵擺爛03/09 18:48
91F推: 教不好,學校可以限制開課,ex.通識、基礎課程03/10 21:49
92F→: 教學還包括學術相關,哪能通算職訓03/10 21:51
93F→: 會質疑教學升等,也難怪收不到博士生03/10 21:52
94F→: 教的爛,適合讀博直接少一大截03/10 21:53
95F→: 有人費心培養基數,不會教的應該心存感謝03/10 21:57
96F→: 至於教好,研究做不好,計畫經費已常縮水或拿不到03/10 21:59
97F→: 研究、教學、特殊績效都沒有,才是真正"沒產出"03/10 22:02
179F推: 大學生99%一開始沒在考慮讀博03/12 23:17
180F→: 專業基礎課程教的爛,別說讀碩博,同行工作都不想做03/12 23:18
181F→: 今天體制會改,不就是為了確實"增量"以應各職缺03/12 23:19
186F推: 大學生因讀不好,想讀碩博意願自然低03/13 12:02
187F→: 看錯回應對象,但研究所有些課前半段也是基礎類03/13 12:05
188F→: 專精領域的知識,跟教學能力關聯性很低03/13 12:06
189F→: 簡言之,取代性問題,有多人學的自然要求教學能力好03/13 12:07
190F→: 碩博多窄門的,重點在傳承經驗03/13 12:08
191F→: 研究生較能判斷新知識應用可行性,所以需要經驗分享03/13 12:12
192F→: 反過來,大學生還在摸索如何應用,需要有效扎實基礎03/13 12:13
193F→: 總之,基礎類的課程常被要求教學表現03/13 12:17
24F→: 系與不分系還是得並存,對二類專才來說大一可廣泛修02/12 20:01
25F→: 但大二以上只是浪費時間02/12 20:01
26F→: 要搞四年不分系,必修+必選勢必得小於60學分 或者02/12 20:05
27F→: 降低轉系門檻02/12 20:05
22F推: 除了通訊作者,貢獻度可以參考博士班畢業點數算法01/20 19:25
23F→: 按照順序分高低,比例不要差太多01/20 19:29
24F→: 想按事實說自己很高,要提出可靠說法或證據01/20 19:30
4F推: 找對材料,提高生醫元件敏感度就好,為何一定要具備12/27 00:28
5F→: 醫學背景12/27 00:28
6F→: 醫生還是認命跟其他學院系所合作吧,別妄想一把抓12/27 00:37
11F推: 醫學系分數高是因為你們執行力過人,不是所有領域都12/17 19:39
12F→: 是最強、最高天賦12/17 19:40
13F→: 在那幻想醫生同時擁有工程RD才能...12/17 19:42
14F→: 自己不會教工程,想要大學部現成的= =12/17 19:49
16F推: 沒有國家可獨強所有研究項目12/12 16:52
5F推: 也沒講獎學金問題,多數應屆沒錢讀,還指望更年輕的?11/28 19:50
9F推: 疫情結束還要先恢復經濟以及學生正常升學11/28 19:47
16F推: 即使只經濟考量,二類組仍不少學生在電機資工間選錯11/22 23:09
17F→: 天賦不均的學生只會越來越多,要慎選科系11/22 23:12
18F→: 別聽寫程式門檻低,沒嘗試了解過就填下去11/22 23:13
30F推: 只看薪資,熱門科系間當然選錯低,但長久差別很大11/23 18:25
31F→: 不適合的人終究做不久,甚至連研究所都讀不下去11/23 18:26