[心得] 環保初體驗文稿_環保實做篇
◎「用鼓掌的雙手做環保」 環保初體驗動起來
結束一早在國立臺灣科技大學的「環保初體驗」演講，秋高氣爽的午後，一群來自北區大
專院校的學生、金華國中青少年服務隊的學員們浩浩蕩蕩來到內湖環保教育站，打算在接
下來的志工活動中一展身手、體驗資源回收的樂趣。別看手邊一張小小的紙屑，小垃圾中
也有大道理！麗玲師姑在為大家講解塑膠袋的分類方式時，特別強調了各式各樣的塑膠中
PE、PP、以及PVC材質的分類。PE材質就像平日隨處可見的紅白塑膠袋，具有極佳的彈性
；相反地，PP材質的塑膠袋較無彈性，用手搓揉出的聲響也比較大，例如一包包衛生紙的
外袋；而含有戴奧辛的PVC材質塑膠袋，則像是一般清潔用品的補充液外包，經過高溫燃
燒後會產生具有毒素的黑煙，對人體十分有害。當使用過的塑膠袋被送進環保教育站時，
師姑們總會不厭其骯髒地加以清洗、晾乾，為的就是讓這些乾淨的塑膠袋能再次被回收廠
商進行石化產業的再利用。
2005年卡崔娜颶風摧毀了美國紐奧良市，慈濟國際人道援助會研發出提煉「寶特瓶」中的
人工纖維、再製成毛料的方法，十八支寶特瓶可製作一件環保衣，七十支寶特瓶則可製作
一卷毛毯，讓隨手即丟的垃圾成為溫暖災民身體與心靈的布料，可以說是一項世界創舉。
這項研發技術同樣被用於臺灣的發放中，每個月自內湖的環保教育站及其他定點收集來約
三十萬支的寶特瓶，將成為供應臺北市萬華區遊民的毛毯，落實資源分配、區域互助的精
神。
環保體驗活動共可分成五大區塊，分別是：紙類區、拆解區、瓶罐區、塑膠袋區、以及寶
特瓶區，學員們依照七個小隊分配在各個定點展開實做，半個小時後互相交換一次定點。
位於紙類區的三、四小隊齊聲呼喊著：「地球樂活GO！GO！GO！」賣力地將一簍又一簍的
廢紙放入正確的分類中；一旁瓶罐區的第五小隊，不畏空氣中的異味，在輕鬆的音樂中拾
起堆積如山的罐子，他們則是一同高喊著：「明天會更好！」；另外，位於寶特瓶區的第
一小隊，踩著厚紙板上的寶特瓶，發出壓扁後清脆的聲響，一旁的隊輔則一邊迅速地裝袋
、一邊數算著以每五支寶特瓶為一單位的總數量。這群大專院校的學生、慈青、以及陪伴
的師姑與師伯們紛紛以「鼓掌的雙手做環保」，用實際的行動力行環保回收，同樣地，有
一群年紀較小、來自新生國小與金華國中的青少年服務隊，在國立臺灣師範大學慈青的帶
領下同樣不落人後。
就讀於金華國中七年級的游憶君，在塑膠袋區中拿著剪刀、四處去尋找印有圖樣或文字的
塑膠袋，並將這些印刷的部份剪掉，留下乾淨透明的「大白」，由於這種塑膠袋可以換得
的金額較高，大家都積極努力地幫憶君尋找可供剪裁的塑膠袋。師大青少年服務隊的窗口
楊昭金師姑，教導學員運用塑膠袋延展性，可以直接用手將塑膠袋上的圖樣或文字撕掉，
這樣就避免在有限的空間中使用剪刀的危險；定點的黃秀春師姑則是不厭其煩地糾正塑膠
分類的錯誤，並且給予適當的「機會教育」，要大家懂得PE、PP、以及PVC塑膠袋材質的
分類方法。對於複雜細緻的分類方式要用耐心與智慧去完成，做環保的當下更要把握時時
刻刻的用心學習。
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