看板
[ tutor ]
討論串[求助] 高職二排列 太抽象 學生無法理解
共 4 篇文章
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
內容預覽:
解說：. 我們處理排列組合題目時，不外乎使用"前後左右"的作法。. 我們從三件事情都"不"什麼的語意下，我們可以快速的得到不符要求的情況. 根據三件事情的題意 配合 排容原理的概念 (請搭載文氏圖). 我們可以得到 以下 3*4！-3*3！....的。. 最後，全事件中扣除那不合題意的情況下，得到
(還有7個字)
內容預覽:
如果老師您有一定的教學經驗. 就會知道排列組合有一些題型得搭配集合計數. 新課綱的高職數學 先講排組 再集合 然後機率. 所以應該有很多人遇到像您一樣的問題. 所以我會建議先花一些時間講集合計數(也許20分鐘 ). 搭配文氏圖 其實很好理解. 可以舉例子說明 如 1~100中. 2的倍數 或 3的倍
(還有147個字)
內容預覽:
下面是一個遞迴的推演方法： (相當於在證明一般的錯排公式). 顯然 (5人排一列) = (A排首) + (A不排首). => (A不排首) = 5! - 4!. 又 (A不排首) = (A不排首 且 C排中間) + (A不排首 且 C不排中間). => (A不排首 且 C不排中間) = (5! -
(還有105個字)
內容預覽:
各位板上先進 安安. 我是115理工碩. 目前有接 一個 高職2上數學的家教. 現在講到 排列組合. 剛開始講到. 排列 感覺學生就不行了. 剛剛他卡在這題，卡了蠻久的. ABCDE 排程一列，且A不排首，C不排中間，E不排末 有幾種排列組合. 我用我的方法跟他講解，是說. 所有的-A排首-C排中間
(還有106個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁