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討論串[問題] 國一康軒數學
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你的解題方式跟數線的關聯性的確比較低. 但題目的敘述本來就不太好,如果要跟數線扯上邊. 建議解題時,還是多題一點,不然只是數的計算. 隱含在幾何觀念(數線的設計)就少了許多. 你會覺得跟數線沒關係是因為出題老師的敘述不嚴謹. 這是數學老師的通病,數學好、語文不好(有這個傾向,不是指全部). 還是這是
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有一「連續」AB兩整數,兩者距離分三等份後,. 得其中1點為-14/3。. 請問:求AB兩點為何?. 我的算法:. (根本不叫算法). -14/3約為-4.6. 所以連續整數只有-4,-5了. 這樣教好像和數線沒關係耶…. 有老師可以指導一下嗎?. 謝謝~. (答案就是-4,-5). --. ※ 發
(還有95個字)
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