今天陪學生寫理化作業 我只是他的陪讀 他自己有補理化
因為他不論在學校還是補習班 幾乎都沒有聽懂 要陪他完成作業幾乎都要從頭教起
光的直進 我利用它們家的檯燈做實驗
請他觀察 當手接近檯燈的時候 桌子上的影子是如何變化 遠離的時候影子又是如何改變
他發現 手靠近檯燈影子變大 手遠離檯燈影子變小
所以我做了一個結論 當物靠近光源影子會變大 物靠近屏幕影子會變小
我問他懂了沒 他說他懂了但是不想死背......
於是我在紙上做圖 固定光源和屏幕只移動物體 讓他看影子隨著物體的移動是如何改變
他說他還是不懂 為什麼會這樣 跟我說他不想死背......
我請他跟我一起畫圖 我把每一個步驟都切開講 請他跟我一條線一條線畫
我還標了step1 step2 等等的 讓他之後可以再看
然後....他還是跟我說他不懂 他不想死背
請問有更好地講解方式嗎 謝謝
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這份工作一開始就是說陪讀寫作業 但家長有時候又會跟我說有空陪他練隔天要考的科目
我大致了解他的功課之後 發現他很多科都是考不好被罰寫 所以我覺得考得好罰寫少
是治本的方法 會陪他唸書寫評量 剩下一半的時間寫作業
後來家長說優先寫作業 考試就不管 而他另外一位家教跟我說 理化、數學這種需要長
時間讀的科目先別寫 把週間的文科作業寫一寫有寫就是複習 沒時間讀書起碼有寫作業有
印象 後來我也照著做（是那位家教和家長溝通過後再跟我說的
然而今天去上課 家長又跟我說 不要花時間教他概念要讓他寫題目 我當然想讓他寫題目
盡我陪讀的本分就好 可是不講概念學生兩手一攤說沒念不會寫 我要怎麼完成我的工作
家長也知道學生去補習也沒學到東西 我問他說這樣他還要去補嗎 他說不會停......
我有點無所適從了
※ 編輯: tirole (140.112.25.121), 11/12/2017 21:48:44
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