[解題] 國二理化 純物質,化合物,混合物

看板tutor作者 (啊我熊熊給他忘記了)時間12年前 (2013/09/16 23:27), 編輯推噓25(25推 0噓 51→)
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1.年級： 國中二年級 2.科目： 理化 3.章節： 純物質,化合物與混合物 4.題目： 如有甲、乙、丙、丁四杯液體，甲與乙都是無色透明， 丙是紅色，丁是混濁白色。甲置於蒸發皿中蒸乾後，無任何殘餘物； 乙置於蒸發皿中蒸乾後，皿上留有白色固體； 丙置於蒸發皿中蒸乾後，皿上有紅色固體。 試問甲、乙、丙、丁何者可能為純物質？ 5.想法： 答案有包含 乙 但我想 乙 內有白色固體,應該是混合物吧 是否有什麼化合物本來是無色液態,加熱後會變成白色? (既然有蒸乾的動作,本來應該是有水分,就不能算純物質了吧) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 42.76.108.44 ※ 編輯: m79228 來自: 42.76.108.44 (09/16 23:29)
推
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鹽?
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推
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我覺得應該是混合物
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推
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我也覺得應該是混合物
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推
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答案是甲 這沒有什麼好討論的
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推
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如果甲是酒精溶液 那甲是純物質?
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推
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這題題目出的很爛 是我的話 會答4個都可能是混合物
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判斷是否純物質 應該給明確的物理性質比較好
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推
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其實我覺得"可能"是純物質，乾脆四個都選算了XD
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我也不知道有沒啥水合物是無色液體，脫水後變白色粉末類的
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或者啥透明液態物質加熱後會起啥變化變固態物體的。丙同理。
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自然界我相信應該找得到乙，丙會因為顏色比較難找XD
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丁的話，混濁白色液體如果是均勻的，要找到這種純物質應該
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也不難...
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言歸正傳，很多國中題目本來就很爛，大考也不會考這種超級
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模稜兩可的怪東西。重點是：能從這題交給學生什麼？
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甲 題目問可能 把不可能的刪掉就找到啦
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樓上還不懂嗎？一般在考混合物和純物質的區別 會用明顯的
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物理性質區分(例如沸點) 像這題給的不明確 在生活中就
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就會找到 混合物和純物質的各別例子 所以這題嚴格來說根本
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沒答案 沒有答案也是一種答案 重要的是你要知道為什麼這
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題 會出現沒有答案這個選項!!!
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推
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樓上 題目就是問「可能」 而不是「必為」阿
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推
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當你用錯的判斷方法判斷出來的可能和不可能會是對的?
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推
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樓上好像把題目弄反了 題目是問「可能為純物質」
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反過來說只要你無法肯定這東西是混合物的，就應該選為答案
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順帶一提，要是我的話也只會選甲
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推
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就題意來說，甲「可能」是蒸餾水(純物質)，那他就可以選
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不知道KD大對題意有什麼誤解的部分
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推
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所以在教學生此題時 你是要用學匠的方式去教 因為甲有可
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是純水 所以我們要選他 但無視於"透明無色" "蒸發後有
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推
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連學匠這種詞都用出來了= = 你真的知道題目在問你什麼嗎？
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無殘留物" "液體顏色"等不明確的判斷方式？其實一開始我也
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講過了 單純要解題 我會認為"4種都是混合物"這種選項比較
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好 但如果要教學生 不只要單經解題而已 而是要建立觀念
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推
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他根本不是問你混合物，而是甲乙丙丁哪些有可能為純物質
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如何判斷"混合物"和"純物質"的差別 這才是要教學的點
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教學生正確觀念很重要，但是理解題意跟解題手法也很重要
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所以我才會說這題目本身是有問題 模糊不清的答案和文字 下
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推
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這題目出得是不好，但他是有答案可以寫的，至少甲確定正確
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而並非「沒有答案」
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答出「沒有答案」這種答案就代表題意還是理解不清
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一次學生看到類似的問題 如果是考問答呢？ 那要怎麼回答
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這題剛好是選擇題 剛好又有一個意思較明確可以選 但如果
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推
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這就是題目設計的技巧啊，選擇題就是出一個可以選的給你選
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是問答呢？ 學生可以在選擇題時一些技巧避免掉不會答的題
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目 但老師在解釋題目時 並不能用這種技巧 而是要建立正
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我覺得你一直在規避掉「題目本身的意思」
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確觀念 像判斷"混合物"和"純物質" 是看沸點等更明確的物
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甲有可能是水，所以有可能是純物質 => 這是教學生錯誤觀念？
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理性質 而不是用什麼透明無色 殘留物等等來判斷
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推
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最後我還是必須說 面對這種本身有問題的題目 引用Y老師
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的一句話"重點是：能從這題教給學生什麼？"
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推
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算了我放棄，我們的溝通建立在不同次元，完全沒有交集
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推
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我不認為「四種都是混合物」是比較好的答案
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硬要說的話，我寧願這題不選也比選「四種都是混合物」來得好
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因為這題的敘述就不足以作出精準判斷，任何完全肯定的答案
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我覺得都不適當
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推
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題目出得不夠精準是沒錯，但偶爾出現這種反而比較符合生活中
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會遇到的狀況 這題至少告訴學生不需要很高級的儀器，也可以
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做出「這東西是不是純物質」的初步判斷
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日常生活中又有多少人有能力測出一杯液體的沸點呢?
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推
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看到老師們的說法,感覺像數學裡充份條件與必要條件的討論XD
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推
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國中的爛題目本來就很多 跟出題老師程度有關
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學生長期處在一定有答案的前提下~~很容易阻礙思考
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我覺得應該先釐清 什麼叫做「可能」　（攤手）
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推
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我實在想不出來乙有何例子 個人認為要說可能 就要有例
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推
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純乙酸是無色透明液體 低於16度c會結晶 但題目敘述的蒸發皿沒
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特指加熱 可能是一種答案？
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以國中理化的例子來講，這題就很多"可能"阿，不能選的基本上
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就是"完全不可能"的選項。例如如果出一題：鹽類可能是元素
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除非我們改變鹽類定義，不然這基本上就"不可能"。
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然後丁選項敘述如果加個"不均勻"變成"不均勻混濁白色"
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基本上也差不多可以確定不可能是純物質了吧...
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所以我前面才說，既然爛題目很多，很多爛到連出題老師都
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搞不清楚在幹麻，這種題目也不可能在大考出現，有時遇到題目
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09/18 10:10, , 76F
應該是要想想"我可以從這題教學生哪些東西"
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