[求助] 課程都教完了沒梗怎麼辦??

看板tutor作者 (阿凡達狀態)時間12年前 (2013/05/12 16:02), 編輯推噓15(16推 1噓 46→)
留言63則, 18人參與, 最新討論串1/1
想請問大家家教一班上課時間都是多久?(以高中數學為例) 一週一次還是一週兩次?一週一次的話上課是多久呢?? 兩小時還是三小時四小時??? 會想這樣問的原因是因為我的學生時間都是一週一次 2hr 三人 2.5hr 一人 3hr 一人 我希望能把家教時間拉長到3hr/一週 目前雖說一週2hr為主但是有些學生程度好很快就沒梗，有些學生必須慢慢請他練習~ 但問題是高中數學不是很快就能教完了嗎? 大多數課程觀念可能幾分鐘就講完了， 上課絕大多數時間是給學生練習題目，再一起檢討 若是一次段考分為六次上課，大家會怎麼分配上課內容?? 以數列級數為例好了 1.檢討上次段考考卷/基本級數 2.級數練習、數學歸納法練習 3.數學歸納法練習、Σ 4.Σ、遞迴 5.數學歸納法練習/段考卷練習 6.數學歸納法練習/段考卷練習 大略排一下，每次上課2hr就能做到，而且顯然提前教的話會多出一~二次課 老師們會教什麼呢?? 像是最近在教的機率統計感覺第三章機率課程 我昨天一堂就教完+練習一堆貝式定理，開始恐慌接下來的課要幹嘛 我蠻佩服補習班老師是怎麼把很少的內容講到一節課的... 但考慮到如果想當賺錢家教，每週3/hr似乎是更有效率的方式， 所以想問版上大大上課都是做些什麼才能上到3hr呢?? 還有都教完了的話要幹嘛呢?? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.164.41.158
推
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你拉長時間的目的是為了能賺更多錢?
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推
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課前的備課沒有多做準備, 預防學生學習的速度太快?
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每次段考份量不一樣，我希望能夠固定1週3HR的方式
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當然這只是理想，因為經驗越來越豐富反而教得更有效率
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覺得2HR對某些學生是非常足夠的~
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推
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既然2小時足夠, 為什麼要把課拉長到3小時?
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因為之前敲定就是3HR了，一開始學生程度不好剛好
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但現在學生越來越厲害我開始覺得3HR可能太多
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既然敲定3小時，你就必須要備3小時的課阿...
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既然學生愈來愈厲害，就可以把授課時間縮短
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可能我下次就只好把統計都教完了，下下次就只好複習..
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對阿所以我想知道我還能備什麼課可以拖到3HR
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備課每次都還要想聊天的內容...
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推
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http://ppt.cc/kGom 介紹這個人如何？ XD
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教這麼快?你真的對高中數學的教材熟嗎?丟張考卷試試看
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我覺得就是夠熟才會知道重點是什麼，所以教很快
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想必學生都考滿分 真好~
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說實在的 要教的話 三小時教不完的
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充實自己上課深度 也是備課的要點之一
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另外 領三小時錢 就請做好三小時的分量
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把徐氏 講到讓學生都懂 應該會超過三小時?
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推
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說真的 如果排組可以每周只上兩小時 然後學生全懂
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應該我要拜他老師XD
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恩那是排組囉~程度差的學生排組真的要上很久不嫌多
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但是其他單元就很快了
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但是遇到很認真做功課的學生還會預習該怎麼辦??
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備課，備得比他還大。
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即使不是重點的東西，也得站在學生的立場想，他才第一
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次接觸你就已經去蕪存菁到"這點東西你搞定就好"，這樣
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對於初次學習的學生，深度和廣度是不夠的
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如果高一到高三都用高三複習的方式帶當然很快，可是很
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明顯的兩種教學方式，對不同的需求來說，有很大的落差
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樓上我的教學並不是你想的那樣，通常是觀念講完題目
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都讓學生自己解，解不出再提示，並不會有深度不夠廣度
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不夠的問題。我倒是蠻好奇高三總複習該怎麼教才好
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目前都帶高一高二學生，高三複習感覺是另一個領域
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跑題阿~~如果兩個小時就懂~~我想段考題應該問題不大
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隨機測驗學生是不是可以把每個題目的想法都說出來
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一小時如果有辦法說出兩份考卷每題的解法與想法~~
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那我覺得可能他真的太強了~~
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推
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可以複習以前的範圍 綜合講解跨章節的觀念 為學測紮根
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推
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課堂上安排個30分鐘的小考 考完馬上檢討
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兩個小時就能把東西教完 就教兩個小時阿
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要教快很簡單 隨便講講就教完了 教得慢、仔細才看得出功力
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也許教個5年後 才會發現東西怎麼這麼多教不完
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不否認我資歷太淺，但目前我覺得教越少越好，其他都是
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讓學生自己去體會，這樣做法目前成效非常好就是
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推
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我都跟學生磨題目磨很久~因為我希望上完就不要讀了
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練習也是可以拿起來就爽快寫完的程度
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就是教的很細膩很硬.保證有吃進去這樣
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推
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我覺得一週上4小時都不見得教得完，可能我不是上完而已
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我要看到學生"真的會了"，我才覺得我有上完
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如果學生真的會了，我還有主動讓學生時數縮短的
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推
05/13 16:31, , 54F
你都讓他解哪樣的問題?PO來膜拜一下
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推
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我也是跑觀念題的人，觀念紮根比多做有用，多的時間就看些
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與生活數學或應用數學有關的材料（也可能是題目），個人是
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希望增加孩子對數學的喜愛程度，從極厭惡拉到欣賞也不賴！
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再來，宣導一下，應作「沒哏（ㄍㄣˊ）」。哈哈，離題了！
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推
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我通常都會給學生做幾題小試身手，畢竟光是口語上的教學
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再怎麼詳細，也不代表學生會完全吸收進去
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噓
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沒梗?就下課呀,準備不周全就不要硬撐3HR,以免以後連
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連1HR都不給你教
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05/21 14:31, , 63F
給他寫模考題啊 讓他思考難題應該很好殺時間吧
05/21 14:31, 63F
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