[求助] 對國中妹妹有點不滿!!!

看板tutor作者 (~貓~)時間14年前 (2011/09/25 21:28), 編輯推噓4(4推 0噓 35→)
留言39則, 9人參與, 最新討論串1/1
簡單說明狀況： 我覺得學生會有故意找碴的狀況！ 不是不會 就是故意要唱反調那樣子 雖然說還不是很嚴重，不會有影響到進度或是她成績 但... 我很不喜歡這樣 以下是實況... ex. 講到化學反應之後產生新物質，那新物質的化性乃至物性 都會跟反應物完全不同 書裡面最常講 比如說炭燃燒產生二氧化碳 這類簡單的反應 我很確定妹妹完全了解也同意這樣的事實 但是她會故意說，為什麼是不同物質? 都有碳啊~ 或 都有氧啊~ 我解釋他們之間有種種性質都不一樣 她不願意接受 她還是重復原本的問句 順便加上 搞不好還是有可能相同(性質)啊~ 搞不好是沒有發現啊~ ↑這種說搞不好怎樣 的說法最讓我生氣 真的要這樣講 那就都不要學啦 都不確定嘛~ 於是我反問她 "那妳可以告訴我，碳和二氧化碳有哪些性質是一樣的嗎?" 她回答我:「都比空氣重啊~」... 我 "那妳會說銀跟二氧化碳是相同的物質嗎? 他們也都比空氣重啊" 她沉默了... 後來又說 「它們都是黑色的啊~」 我傻眼，問 "二氧化碳是黑色的?" 她說「可以染黑啊~」 ( 已下省略 總之她後來有停止這種故意挑戰的狀態 ) 我很不喜歡她這樣近乎找碴的行為 而且有時候雖然不是兇我 但態度不客氣 或是 不認錯 千錯萬錯都試題目的錯 檢討考卷的時候 有些題目對她來說比較"心機" 可能結合不同觀念 或是需要轉個彎才能求解 她就會一直說 「這題目很爛!!! 超爛的~ 不是我的問題」 不管我怎樣解釋 或安撫她 "的確題目需要多點心思去想 這次她學了 下次就不會再錯了" 她仍然故我 說「結論就是題目很爛!!!」 雖然這並不是常態 我也才帶這位學生第一個月 大概就發生兩次吧~ 到現在為止 我都還能耐著性子 反覆解釋 一一破除她的"疑慮" 她如果真的不懂就算了 這很明顯是找碴吧 不知道大家會如何面對這樣的問題? 直接無視我覺得不好... ˊ _ ˋ 要是狀況更嚴重... 超過我能容忍的 我有考慮請辭... > < -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.169.184
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你帶他多久?
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這樣的情形出現多久了?
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我帶她總共上了五次課 是最後這兩次大概比較熟了
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這種狀況才浮現 又最後一次上課特別讓我不開心
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我舉的例子都是最後一次上課發生的~
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推
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感覺像是熟了之後的嘴砲或垃圾話呀~
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試著跟他說你不喜歡他這樣? 就像有人不喜歡跟朋友打嘴砲
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感覺這沒有嚴重到需要請辭的地步，就像學生總愛在檢討考卷的
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時候一直和老師要分數一樣。發現學生有不好的習慣的時候，讓
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他學著改變，也是老師工作的一部分。另外個人覺得你要注意在
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和學生進行"辯論"的過程要再控制好一些，學生有可能覺得與你
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辯論是一件有趣的事(與上課相比至少相對有趣)，才一直如此。
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謝謝你 其實我是個嚴肅的人 她有這樣的行為時 我並不是
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以輕鬆閒聊的方式更正她的提出的說法 我是很正式的
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回應她 告訴她種種事實都證明了她提出的想法是不正確的
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當然目前還沒嚴重到需要辭職 我也想在下一次舊事重演
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就明白告訴她 希望她不要這樣故意唱反調
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會說要辭職 是在與學生溝通這點無效並且更嚴重化時
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我會決定讓她換另一位更適合她的老師
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他可能只是想跟你聊天 @@
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對了，還要注意一點，很多國中生講話就是有那麼一點"白目"，
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青春期的小孩很多都那樣子，如果自己真的不會處理這類問題，
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也要思考以後適不適合面對國中生。
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好的 謝謝樓上L大 因為之前都遇到很乖巧的女孩兒
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會聊天會分享 但是並不會有這種狀況出現 也是國中生
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第一次遇到會這樣"嘴砲"的 就不是很能接受 >"<
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我不會什麼努力都不做 就決定辭職 ：)
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推
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中二病
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嗆大決 說誰比較強
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推
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我猜她是牡羊座的：）
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推
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個人認為解釋的方法也可以調整看看，要是學生這樣跟我說，
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我會請他回想物質可以分純物質跟混合物，純物質又分成元素
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以及化合物，基本上我遇過會東問西問的學生們往往都是從你
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我所提供的前提裡面開始找我們沒有想過的漏洞，所以有時讓
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沒有這樣想過的老師一時之間不知道如何回覆；但是當前提訂
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好的情況下，再跟學生說一次現在碳是元素、氧是元素，二氧
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化碳是化合物，他們是不一樣的物質，學生大概比較能接受
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謝謝樓上V大 ：) 我沒想到這樣的方法過~
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學起來了^^ (筆記
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