※ 引述《sosi (細緻.光)》之銘言：
: 最近剛開學接了一個 "小五數學家教"
: 在教學上有些問題想要請教各位前輩
: 1.加減法、數手指頭
: Ex: 27+8=?
: 他會慢慢從27.28.29.30.31.32.33.34.35 拗手指頭數
: (我之前的家教經驗，是可以看了就講出35)
: 每次上課(1.5小時)只能寫三張考卷+檢討+訂正，老實說教的東西很少
: 這樣下來進度偏慢，想請問該如何教他用心算(或快一點的方法)？
: 有講過遇到一串數字的連加連減，可以一次看一位
: 先從個位加、十位再加、再來更高位....
: 就不用第一個加第二個，加完再加第三個，不過還是會因為數手指頭算錯
: 不知道用題海戰術、多練習會有效嗎？還是說該從什麼角度下手呢？
: 2.南一數學的小五第一單元 整數四則運算(含簡單分配律)
: 123x199-123x99=?
: 這種題目乘開，我會誇他很有勇氣XD
: 學校老師教的分配律他說聽不懂 Orz...
: 我有舉例子：左邊口袋有50枚5元硬幣，右邊口袋有49枚，兩邊相差多少元？
: 他有懂，不過面對純計算的他又忘了這個方法，都很有勇氣去乘開(汗)
: 請問該如何去指導分配律呢？
: 謝謝
第一點
我會用樸克牌或紙牌先讓他練習一下個位數字相加變成10
等到他可以反射快速找出來在練習相加為其他數字的
強迫他算在心裡 不用手指頭 再慢慢增大數字
或是用遊戲方式比賽 練習一下速度
第二點
換個方式講 例如褲子有三件 上衣也有三件 所以可以變成幾套衣服?
讓他有圖形的感覺之後 再用數字來解釋
一開始我會故意出很醜很難算的數字
讓他體會使用分配律的好處
另外不需要刻意強調"分配律"這三個字
小朋友有時候對於一些專有名詞其實很排斥
這是我的淺見 試試看吧
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就算是friend 最後還是會有個end
就算要fuck 起初也要有fu
就算是lover 最後還是會over
就算是Believe 中間還是有個lie
就算是forget 也曾經有個get
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.117.65.56
推
09/19 00:33, , 1F
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