[求助]小二學生對於中文的理解很差

看板tutor作者 (人生真的是一點煩)時間14年前 (2011/03/15 22:37), 編輯推噓3(3推 0噓 18→)
留言21則, 5人參與, 最新討論串1/1
目前剛接一個國小二年級的學生 主要輔導數學....可是目前上完第一堂.. 發覺小朋友對於數學上的文字敘述很弱... 常常會沒辦法把文字換成數學的想法... 例如：題目敘述是6個一公尺是（）公尺 就常常沒辦法反應過來... 教了他之後...下面遇到一樣的還是不會.. 我也問過之前的老師他也是這樣的問題... 因為這樣上學期的數學考的不是很好... 特別是應用問題方面... 不知道各位大大有沒有比較好的方法... 可以稍微解決這樣的問題呢 .. 感謝各位...... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 175.181.241.82
推
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看到這篇我突然想到我國小數學老師曾說過: 有時數學不
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好 其實是中文不好造成的XD
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我覺得遇到這種情況 就盡量畫圖看看?
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真的!我小一學生數學很差 是因為他題目都念錯= = 唉
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首先～要有堅定的意志與無比的耐心
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接著請孩子數著唸１個一公尺是一公尺,２個一公尺是二公尺
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３個一公尺是三公尺......直到１０個一公尺是十公尺後,
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回到先前的問題:問孩子６個一公尺是( )公尺,通常有些孩子
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依然會反應不過來,所以必需請孩子自己照剛才的法子再數一
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次,一般第二次還沒數完孩子就會回答出答案了,低年級的孩子
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除了中文的理解問題外,有些是還未養成思考的習慣或是不知
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推
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我覺得你要先釐清他的問題在哪：不會算數?不懂題目意思?
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道這些數量單位的數數習慣,有耐性多練習幾次,怕麻煩的孩子
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不懂"單位"?無法把數數跟單元連結?還是其他?
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就會努力記起來囉~
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知道問題所在後，再對症下藥或許會比較有幫助
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我遇過這樣的學生，我的作法是先知道他的思考歷程，
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之後先鼓勵他勇於嘗試再糾正她的錯誤，當然再糾正前先示範
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給他方法，用他能懂的方式先讓他懂，再刺激他類化
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爾後，他每做完題目就會回頭去檢視步驟的正確性並改正答案
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推
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推"用她能懂的方式"，最近我學生開始能找出錯誤了，開心
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