Re: [解題] 國中理化

看板tutor作者stampete (貓頭鳥)時間15年前 (2011/02/22 02:02)推噓9(9推 0噓 15→)

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※ 引述《imvlg ( )》之銘言： : 1.年級：國中理化總複習 : 2.科目：總複習 : 3.章節：南女98數理資優班考題 : 4.題目： : 5.想法： : C10.一氫氣球升空後在某個階段呈現等速上升的情形，若不計空氣阻力，僅考慮空氣浮力與 : 重力的作用，下列敘述何者正確？ : （A）氣球動能不變，位能卻持續增加，可見能量守恆定律仍有不成立之處 : （B）由於位能持續增加，故浮力與重力對氣球所作的功總和不為零 : （C）氫氣球上升所增加的位能，與氫氣球體積相同的空氣下降相同高度所損失的位能 : 大小相等 : （D）氣球所受的浮力大於所受的重力 : 想法:我覺得四個選項都是錯的...可以幫忙我看看哪裡想法有盲點嗎,謝謝 : (A)能量守衡,力學能不守衡這段話我完全同意 : (B)浮力=重力,合力為零,所以作功總和為零浮力的來源是甚麼呢? : (C)同體積空氣比同體積氫氣重,位能=mgh,高度同所以空氣損失位能較多這裡老師您已經說出答案了阿XD : (D)僅受浮力和重力,等速所以兩力相等完全同意選項中不好回答，在此提出我的想法浮力的來源=>重力場下"排開流體的重"，這是因為如此定義浮力既簡單又明瞭而物理本身就是一門(盡量)以簡單規律來描述大自然的學問但讓我們探究的深一點，當氣球不斷向上浮起，他勢必會不斷取代上方的空氣那些空氣到那兒了呢? 自然是被排到下方"前一刻氣球所在的位置" 所以浮力是由空氣所提供，浮力做的功 => 空氣給與氣球的能量意思就是，空氣損耗的位能 => 給與氣球變成浮力做的功選項C老師的想法完全正確，空氣下降所損耗的位能與同體積的氣球上升所得到的位能不一樣大!! 如果下降的空氣釋放的位能較多，那多餘的能量跑哪兒去了呢? 相信各位老師已經有個底了因為空氣釋放的位能 = 氣球上升的位能 + 維持等速所需的動能 ^^^^^^^^^^^^^^ 浮力做的功 = 增加的位能 + 重力做的負功因此在這整個系統中(連空氣、氣球一起看)，能量是守恆的單看氣球，其能量也是守恆因此答案為B 這題嚴格說起來已經挑戰到"力"的本質，就算給大學生做都不見得能做的對果然是資優考題:D : E11.一焦距為 f 的凸透鏡置於x＝0 的位置，主軸和水平的x 軸重合，x 軸上有一光點位 : 於透鏡的左側，光點到透鏡的距離大於f 而小於2f，若將此透鏡沿x 軸向右平移2f的 : 距離，則在此過程中，光點經透鏡所成的像點相對於x＝0 的位置將： : （A）一直向左移動（B）一直向右移動（C）先向左移動一段距離，然後光點消失 : （D）先向右移動，接著向左移動（E）先向左移動，接著向右移動 : 成像位置 : 想法:光點移分成三部份:(1)左側F-2F間往F移動右側2F外遠離透鏡(向右) : (2)左側F內往透鏡移動左側F內靠近透鏡(向右) : (3)右側F內遠離透鏡右側F內遠離透鏡(向右) : 所以我選B 這題我感覺原po老師是看錯題目? 題目的意思是 2f 光 f 鏡========> 鏡子是往右拉遠喔!老師的想法部分似乎搞錯方向了如果方向沒錯的話，我想答案應該是E吧 : B32.取 0.05M 70mL 的HCl(aq)與0.10M 30mL 的NaOH(aq)混合後，溶液中的[H＋] 值為若 : 干M？ : （A）0.5（B）0.05（C）5×10－3（D）5×10－4（E）5×10－5 : 想法:我選C : 0.05*70 - 0.1*30 : ----------------------=5×10－3 : 70+30 這題我與老師想法同 : BEH54.如圖 : http://vip.iplayer.com.tw/home/attachment/201102/21/15969_129830836341mS.jpg