Re: [求助] 非常不聰明的學生

看板tutor作者vvbird (vv)時間15年前 (2011/01/09 22:54)推噓6(6推 0噓 1→)

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我們的狀況剛好相反..:P 我教家教的時候, 因為第一個學生就是這種狀況也就是說, 程度完全跟不上, 也沒有想要唸書的學生所以我還蠻習慣這樣子的學生其實這樣子學生不唸書, 我通常分成兩類 1. 有能力唸, 但是, 不想唸 2. 沒有能力唸, 所以只好不唸但是, 要分清楚到底是那一種其實不是那麼容易所以我通常都先把學生先看成第二類而沒有能力唸的學生, 在他們完全跟不上的狀況下, 為了避免再次挫折, 往往選擇不唸, 反正唸了也不會, 也會被罵, 那算了, 乾脆放棄比較省事所以我的做法通常是把家長找來講清楚重點在家長, 一定要先說服家長, 弄清楚學生的狀況然後, 先暫時不要管學校的成績用比較短的時間全力往前回溯學生的學習歷程一個程度很差的高中生, 在寫高中的題目時, 會出現國中的東西不會但是, 當你把國中的東西重新教的時候, 你會發現他學得很快所以要幫高中的學生把國中的東西複習一次, 其實很快只是不能把高中的東西混進來, 不然, 他就會說服自己, 其實我真的是不會等到國中的東西跟上來之後, 再去處理高中的部份在備課的時候, 請很小心的剝離和目前章節無關的高中課程(當你沒有時間從頭講起時) 接著, 再把無法不講的部份, 很簡潔的把必要的部份複習過簡單的說, 就是你在備課時, 要弄清楚那些該教, 那些不用教舉例來說, 圓的方程式, 為了要一般式轉標準式學生一定要會配方法, 但是, 沒有必要把餘式定理/因式定理的部份牽進來老師要一項一項切割乾淨, 再把這些東西餵給學生至於老師的心理建設部份, 不要期待學生會自己唸書, 他們不寫作業是應該的不唸書是合理的會乖乖上課你就要謝天謝地了別忘了, 在你來之前, 他是完全不懂數學的狀態你怎麼能期待, 聽了你一兩堂課之後, 突然數學的功力大進, 而且產生濃厚的興趣, 建立良好的讀書習慣? 你要慢慢的誘導他, 尤其這樣的學生, 往往在數學的信心是極度脆弱的, 所以要不斷的鼓勵作業的部份, 也別一次出太多, 不要怕來不及, 因為沒有這樣子的學習, 他進步的幅度是 0 有這樣子的 1 分 2分的前進, 就已經很好了隨著他進入狀況, 再慢慢的增加他們的作業以我自己的經驗為例, 我曾有高二的學生, 一開始作業是一週 10 題, 慢慢的, 他進入狀況之後, 才和他協議增加作業的量, 到高三時, 已經能夠一週近百題的練習量了所以真的不要急 ※ 引述《alashaa (葉子)》之銘言： : 家教也有幾年了很剛好一直以來教的學生程度都是中等以上教起來很順手 : 最近剛剛接了一個學生程度真的是不好而且也稱不上認真讓我很苦惱 : 學生是私立高中二年級生但是國中的配方法不會不知道函數解國中方程式也有問題 : 連解2X+18=7X+9X+8都一知半解 (2x-3)^2居然等於4x-9 不等式也會錯根號A=8->平方解A : 她也有問題一問之下她說她基測考20分雖然國中有補數學可是都聽不懂當時家長處理 : 的方式是叫她繼續認真聽....STO : 當我一接手後發現她連最基礎的運算都有問題教過的東西下次上課就忘 : 中間也沒什麼在練習在一個禮拜只上一次2小時的課的情況下根本沒辦法上進度 : 光是3-1就講過又忘講過又忘到現在第三次上課還在上3-1跟教一點3-2 : 每次上課都不斷重講國中的東西光配方法我就每次上課都教一次盯著她做也出作業 : 當下會配還很高興的說她第一次會配方法結果下次又不會配方了也教她和的平方公式 : 當下會展開平方式盯著她練習時也會一個禮拜後再上課...她又展錯了這讓我很沮喪 : 沒想到上次上課在重講國中的東西時她居然默默哭出來我嚇一跳問她:"為什麼哭了呢?" : 她說:"我覺得有好多東西要背..." 此時就換成我內心的小宇宙崩潰了.... : 論學習態度的話我不認為她有認真盡心我很強調要動腦去想從基本的圖形教她去找特徵 : 開始思考(因為她根本沒辦法進階到用公式快解) 但是我不覺得她有跟著想例如說 : 她不知道直線上任兩點連線的斜率=直線斜率我問她為什麼她說不知道我叫她把直線跟 : 線上兩點畫出來觀察畫出來後她只是盯著看等到我解釋為什麼斜率一樣後她才說"對耶" : 我問她有跟著想嗎? 她說腦袋一片空白這讓我覺得她是在發呆嗎? 我想她是在逃避數學 : 或許她是笨但不能不用心阿某程度上她用她其他科目成績良好來掩飾她對數學的罪惡感 : 不過事實上她其他科目的成績也不好阿在景文高中社會組地理頂多60 英文頂多70 : 國文歷史大概65 這樣是自我感覺良好吧... 每次上課完她會傳簡訊給我但不是問問題 : 而像是"老師你今天上課的筆哪裡買的?" "老師我會不會很難教阿" "老師對不起我作業 : 沒時間做"(居然一個禮拜只做三題而且那三題講過大概三遍還是不會) 她的簡訊內容 : 讓我覺得她在撒嬌雖然我不希望她這樣但又不能兇她因為她上次落淚的舉動加上她家 : 中的環境與教育方式我認為她抗壓性不高實在很沒輒 : 而且老實說我覺得家長很天真似乎沒意識到學生狀況非常窘迫認為一個禮拜上一次課可 : 以教完雖然我有跟家長充分說明學生的狀況並且表明我們教學範圍僅限於課本但是學生 : 完全沒辦法在我必須重教國中數學還押著她算加上複習的情況下 2小時只能上一點點高 : 中數學阿我真的很苦惱.. : 每次上完課都又累又生氣又灰心(不過我不會在學生面前表露情緒) 雖然才上三次課 : 可是我已經萌生辭意但是又不甘心沒讓她進步就辭職(過去教過的學生都有進步有的進步 : 幅度還很大這讓我很有成就感) 也覺得身為老師自己就這樣辭職很草莓>.< : 回想起第一次見面時她說她在學校大部分都聽得懂老師上課內容我想她應該不知道自己 : 不懂吧或許就是這樣讓家長誤以為"雖然她程度很差但也沒那麼差吧" : 希望大家可以提供我教學上的建議謝謝大家<(_ _)> : ps.x^2+y^2+(m-3)x-5y+3m+1=0為一圓求m範圍這就是我講三次她還不會寫的題目 : 她的問題出在她不知道各項係數她會把括號展開然後說x項係數是3 常數項是1 : 這是國中的問題每次我都會一再訂正重講講完她會可是下次上課又一片茫然了 -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.64.149

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Eva0413

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