Re: [請問] 請問大家如何教國中生
(以下恕刪)
爬文看到這篇時，忽然有感，對於問學生「懂不懂」時，學生回應「懂」時，
如何得知是以下哪種情況：
1.跟老師的懂一樣
2.其實不懂
3.跟老師的懂不大一樣，但是學生認為「沒錯！就是這樣！」
大多時候別人提問時，我們都會不自覺被引導到對方希望我們回答的答案上，
例如：
「最近過的好不好阿？」
「好、不錯、還可以。」
因為我們大多也會去「完成對話」，這是很自然的回應模式。
所以，我有時會用以下這個方式：
我：「不錯喔，那現在我們角色扮演一下，
假裝我是你的同學來問你這一題，你會怎麼教我？」
如果學生一五一十地把自己剛剛上課的話説出來，也別太快跳到後面進度，
因為很有可能學生是「覆述一遍」而已。
我：「欸欸等一下，這邊我不懂耶！」
(把自己想成是跟學生同樣年紀，任何可能會有的疑問都提出)
這樣還可以從角色扮演當中去釐清學生是正確理解，或只是勉力記憶老師的話。
※ 引述《meteorboy (閃亮亮DJ)》之銘言：
: 這篇作者是
: 作者: meteorboy (閃亮亮DJ)
: 嗯，以我的經驗的話，問學生「這樣懂不懂？」
: 學生說「懂」通常是給老師面子，
: 不要太相信學生說懂了就是真的懂。
: 出一題觀念一樣的題目考他，讓他自己完成。
: 觀察他寫到哪裡卡住，
: 幫助他接下去。
: 然後再出一題一樣的題目再寫一次。
: 要是連最最開始的列式他都不會，
: 表示剛剛教的他完全沒聽懂。
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