[教材] 用六人行上英文家教
之前在板上曾經詢問過板友如何使用影集教英文，（見17717篇）
到現在也快教了一個月了，我認為進行的不錯，所以上來分享一下經驗。
一開始是家教媽媽要求我帶一點生活化、輕鬆的課程，我馬上就想到六人行，
除了我自己是個huge Friends fan以外（因此很熟悉內容），選用這影集的理由如下：
1.20分鐘的時間很適合兩個小時的家教長度
（如果看電影，光看就兩個小時了，而我也怕讓學生自己先看，無法即時做口語
對話討論教學，也怕學生會偷弄中文字幕來看:P）
2.Friends的英文剛好也適合我學生（國二）的程度
（我學生已經在寫Azar藍本，單字部分之前是上常春藤生活美語，裡面單字
可以懂七成以上）
3.資源取得容易：因為Friends太紅了，網路上有現成的劇本，imdb上也有每集大綱，
可減少備課時間。
4.生活化：其實Friends的劇情內容非常生活化，很有可能發生在一般人身上，
劇情只是把日常生活中的一些狀況誇大而已，用來做口語對談教材很好帶。
我一次上課兩個小時，基本上，Friends的時間就花了約一個半小時。
另外半小時我會帶其他教材，而上Friends的時候分成三部分，
Pre, middle, after：
1）Pre
一開始我會先帶學生看plot summary，如果plot summary有不懂的地方就先告訴他，
還有前情提要，因為我一開始是先放第六季的某集（註一）給他看，所以我有先印六
人角色的characteristics and background（EX:Ross and Monica是兄妹）先跟他介紹
這個sitcom本身以及角色性格，然後才是本集的Plot summary，但第一次以後就只有上
plot summary了，上完後就進入看無字幕影片時間
2）in the middle
Ａ.看完影片後，我自己會依照劇情想10~12個問題，然後一一問他，主要是想知道他看懂多
少，我學生大概可以看懂六成以上（是各集單字多寡而定），大概的劇情能抓到（畢竟
除了spoken language，還有body language），然後他無法回答的問題我就會先標起來
，除了我原本想好的問題外，我也會當場想到更多就直接問，i.e.:Do you agree with
Monica? Why?這類的。
Ｂ.接下來我開始上我印在講義上的部分劇本，我會挑大約十個dialogue來上，主要挑裡
面笑點需要解釋的、有關美國文化、有實用句型或單字...etc.
Ｃ.再看一次with English Subtitle
３）After
通常時間不夠再多做什麼了，但有時候我還會想一些Homework，比如說有一次我找了imdb
上面的summary，但我覺得寫得不是很好（lack of conjunction），就順便複習Azar的黑
本(他還沒寫完)的連接詞部分一起上，然後回家作業就要他改寫summary並加入detail，
直接練寫作文法和當次生字，成果不錯。
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（註一）我第一次上課是挑0609 The One Where Ross Gets High，是在friends板上
搜尋到的，第1996篇
（註二）Friends script的網站:http://www.friendscafe.org/scripts/
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我的上法其實是based on英教板的一位老師的回答(TeachEnglish 1476篇)，再加上我自己
的一些變化，很感謝那位ｉ大給我一點方向～
我自己是不偏好邊看邊停下來講解，覺得這樣好像有點掃興？（不過我也
沒真的這麼做過），如果有其他老師也剛好在上影片這種教材，也許可以一起討論，
我自己也尚在摸索中，這幾週上下來學生是很喜歡啦～而且很幸運是因為他是個很乖的
學生，交代的作業配合度非常高，也才能上得如此順利。
Ps.上Friends最需要注意的點就是（尤其是學生年紀如果不大）：要記得要挑沒有黃色
笑點的集數！畢竟一對一的狀況下我自己也會尷尬～我每次挑episode前一定會自己
全部重看一次，一看到有點A的地方馬上換集，所以其實備課花最多時間在這=皿="
畢竟這是成人在看的影集，又是sitcom，難免會有這樣的劇情，但friends還是有不
少生活化、溫馨的劇情可以拿來上課的，只是老師比較麻煩要先檢查。
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