[教戰] 高三數學學測總複習怎麼教

看板tutor作者ikevinchen (iKevin)時間16年前 (2009/10/23 00:37)推噓2(2推 0噓 5→)

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哀今天又收到來自學生的簡訊實在是蠻令人挫折的所以想問問大家的意見我是不是哪邊沒有做好 ------------------ 先說說我學生的情形他是個蠻認真的孩子作業也都會做無奈何他對數學真的很沒有fu 我從高二上開始帶他他當時是個連分數加法和乘法都不會的孩子那時候我就連續給他小考考分數加法乘法兩個禮拜從那個時候開始我都會自己編講義因為課本的編排沒有系統市面上的講義對他而言又太難然而我講義都會放入他課本上的例題(因為段考會考) 所以我上課都是上我自己編的講義然後叫他回去自己算課本的例題然而他的段考成績還是沒有很好 (只有一次排列組合那裡考88分其他都幾乎50~60而已) 我稍微看一下他每次拿回來的考卷不是計算錯誤就是稍微數字改了一下就不會了不過明明之前幾次我給他的小考他都會寫所以我開始發現他是不是都只有在背題型是不是完全沒有理解真正的原理這樣很糟因為代表他學數學是沒有在思考的他不知道為什麼這個步驟要這樣做所以這個暑假開始幫他做學測複習的時候我又再編了一套講義會把有相關的範圍都整合起來 (例如平面上的直線/空間中的平面/空間中的直線會一起講) 主要會放在每一個觀念的講解我上課會一直問他"為什麼" 確定他是不是真的懂了這些概念再開始講一些比較簡單的例題學生跟我說他覺得很沒有安全感他說他想要自己把過去的課本題目都做一遍在上課的時候直接問我他不會的題目他覺得我們現在慢慢的講觀念他覺得沒有效率我一直覺得學測重要的是那些基本概念有沒有懂重複在一直回去做課本的例題沒有意義因為如果不懂觀念學測題目一變個樣子就不會了就舉例來說最近我們在上向量他連向量的定義都摸了快兩個禮拜他才慢慢的可以自己表達清楚 (是往某個方向前進了多少距離) 他常常會搞不清楚向量和一般的點座標的意義 (因為表示法是一樣的都是(x,y) ) 像這個樣子我根本不可能放心只讓他自己去做例題我想要讓他懂了觀念再去做一堆例題來驗證自己是否正確而不是做一堆題目來歸納出觀念這樣容易有漏洞而且不實際短時間內他的成績很難有起步我看他做學測的歷屆試題他也都常常會卡住因為他常常想不到那個觀念的關鍵學校的模擬考成績自然也不好他學的很沒有成就感我教的也是可以請板上各位大大指點我一下嗎謝謝!!~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.230.91

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