我前陣子接了一個高二的英文家教，
但是教了幾個禮拜下來
有些事我真的有點不知道是不是我本身的問題。
首先這個學生的英文程度很差，
到了高二連strangely的意思是什麼都不知道，
他最明顯的弱點就是單字，
文法部分的話我認為是他缺乏練習以及統整。
這個學生面對英文單字的時候，
對她來說，一個單字的發音、拼音、中文意思是完全沒有關係的，
(但對我來說這幾乎是一體的呀!!! 冏)
並且一個字的同類家族她無法記在一起，
例如convince 跟convincing對他來說又是完全不同的兩回事
(但對我來說這是同一回事呀.....= =)
一開始發現她這個問題的時候，
我就會強迫她認識每個字的發音，
並且採取每堂課考單字的方式逼迫她背單字，
到了月考的單字部份，
整大題她還是只對了一半左右= =
所以我不禁開始檢討自己的教學方式，
究竟是這種每堂課小考的方式豈不了作用，
還是說記單字除了我認為的"看熟"的方式
還有其他的方法嗎??
拜託各位老師大大們指教(跪求)，謝謝!!
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※ 編輯: alianing 來自: 140.116.105.73 (10/20 21:57)
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