[互動] 被動的小高二
這個case是一個高二的私校女生，我教她歷史。
學生程度不差，而且對歷史其實蠻能領略的，
但唯一的問題就是：被動。
國中時她也有請家教，當時的家教老師是上一段背一段，
可能是因循下來的習性，讓她習慣在上家教時背書，
於是我除了教課之外還要變成小書童陪小姐背書，只是這讓我領錢領得非常心虛。
我一直以為，歷史不是只有把史事背下來就好，
歷史的發展有他的通則，掌握這些通則便可掌握歷史脈絡，
我教導她這些通則讓她更能了解歷史，
我不希望我和她的上課內容淪為你問我答的情形。
只是學生還是覺得她不太能接受(我們溝通過兩三次)，
她仍然希望我能夠像國中的家教那樣陪著她背，
我也告訴她，這樣到了高三，她會很吃力，因為高三我們沒那麼多時間背，
她必須要用自己額外的時間來記住上課教的東西，
如果現在不先培養她的讀書習慣，我覺得我這樣是在害她。
(又也許，我的想法也可以折衷一些？)
剛剛家教媽媽打給我，想了解我們這樣的情形，
也提及她在沒有家教的時候的學習情形很差，不會自動自發，
(是說~高二能自動自發的也很少啦~)
我說我當然願意為了她的需求修改我的教學方式，
然而我也希望她自己要自動自發一些，
只是，我也想問問版上的先進，究竟是我操之過急，
還是我有更好的辦法和學生溝通呢？謝謝！
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╭──╮ ◢● 我 只能用一句 包含我真誠意 用心去吟地詩 哀求你
│ 丐 │ ◥● 請 姑涼你聽一聽 聽完我這一句 希望你會 不嫌棄
∕⊙ ⊙﹨ 其實我 這一句這一句這一句這一句詞兒是只有 三個
∕ ▽ ﹨ 字全部只有 三個 一~二~三~我~~~~ ◣◢
我愛你 I Love u Love u Love u Love u Love u Love u I Love u ◥◤
我愛你！我愛你！我愛你你你！我愛你你你！洪七公‧愛的進行曲ψwuwang806
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