[互動] 如何讓學生進步

看板tutor作者 (回的慢不是不回呀)時間15年前 (2009/05/23 09:30), 編輯推噓4(409)
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我有一個私立女中國一的學生 他的成績還算中上 大部分的科目她自己都會準備 只是他們學校趕進度趕得蠻兇的 我覺得每次上家教也都是一直在追趕學校進度^^" 她媽媽對他期望很大 只要有一個科目考不好或者是退步一點 可能馬上就是一句怎麼會考這樣咧 有的時候我在旁邊也讓我感到巨大的壓力 偏偏我主要教她的數學 一直都沒有起色 本來這星期小考的前一天 她還信心滿滿說明天考試一定會進步 他也說考完的時候也覺得考得很不錯 哪知道我昨天收到考卷 居然只有50分 再檢討的過程中 她應該對的題目就有38分>"< 她常犯的錯誤就是粗心 舉凡像是正負號沒注意、題目沒看清楚把選錯的看成選對的亂選 她一定錯誤也不會少犯 另外一個讓我比較困擾的錯誤就是 她常常會把簡單的題目想得很複雜 現在正在教函數 從原點出發的函數(y=ax+b) b=0這個觀念 我檢討的時候他就懂 在考試的時候他說怎麼可能會這麼簡單 硬是把b亂寫一個數字填在答案裡 我聽到真的是無言以對...... 還有看到沒看過的題目 就先入為主覺得她一定不會 就連研究都不研究 像有一題 題目說f(x)通過(1,-2)(0,1)(2,5)(5.-2)(7.-9) 請問f(0)+f(2)-f(1)+f(7)她就不會寫了 我猜可能是對y=f(x) 這種表達型式不習慣 導致有些用圖形表達的題目她也不會 但是我明明就教過很多很多次了 寫題目的時候我在旁邊她就會寫 到了學校考試的時候她說沒有我她就不會寫>"< 唉.....我真的很困擾 麻煩有方法的版友能不能分享一下要怎麼解決 感謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.241.141

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鼓勵他多嘗試吧?
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試著...讓她解釋看看
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加課 讓他練習寫題目
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可以將f(x)解釋為機器,當丟入1則跑出-2之類.會好點嗎?
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我現在也是在教函數 我的學生有注意力缺失的疾病
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這真的是一種病 他不是故意的 但是就是這秒鐘講了 下一秒問他
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講不出個東西來 耐心的反覆講解觀念
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像是 y=f(X)=ax+b 看到y=ax+b就可以試著問他有沒有覺得很熟悉
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畢竟是上次段考的範圍(方程式在圖型上的意義)
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如果答得出來 請不要吝於給他鼓勵 我是買了一桶爆米花送學生
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第二堂課就可以再問他基本觀念 然後讓他做幾個基本題型
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對於我的學生 不經意的提醒他很多次 很有效
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給你做參考
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