[教材] 增進計算能力的教材

看板tutor作者 (小管~)時間17年前 (2009/03/21 16:15), 編輯推噓2(2011)
留言13則, 5人參與, 最新討論串1/1
我現在帶的家教學學生是一個國一男生,帶他數學的部分。 經過幾次上課,我發現他數學在計算上真的有很大的問題,尤其是碰上了正負號, 常常都是在猜答案的,看我表情再決定是不是要修正... 像是: -6 - (-4) = ? 他可能會說"10" (I frowned) "-10" (I frowned again) "不是喔.....?" 我:這不就是-6 + 4 嗎? 他:喔 對對對~ 我:所以是多少? 他:-10 我:(畫數線解釋) -6 在這,+4 會變 -10 喔? 他:喔喔喔 -2 然後,五分鐘之後再犯類似錯誤.. 0.0 有點無力.. 另外牽扯到進位退位的整數加減運算也有算很慢的問題。 -------------------------------求救分隔線------------------------------ 他的問題讓我覺得他相當需要計算磨練,爬文卻看到眾說紛紜的救法.. 想請問各位: 1.功文式數學有解決類似問題之教材嗎? 適合嗎? 何處尋ꄊ 2.或是我應該自己出題,每次上課一開始給他練? (這似乎會佔掉不少上課時間) 這又如何能做到系統性的訓練呢? 3.我有看某位鄉民說過 網路上有類似這樣的程式? 是什麼樣的程式呢ꄊ 希望這位學生在經過訓練之後能脫胎換骨,這樣才不會在搶時間的考試中未戰先吃虧~ 謝謝大家~ -- Q:試證明喬巴是名獸醫。 A:喬巴=動物醫生=獸醫 故得證。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.213.214

03/21 16:47, , 1F
專心教他減法的定義 當然要教相反數
03/21 16:47, 1F

03/21 16:50, , 2F
"看我表情再決定要不要修正"...我學生也都這樣(笑)....
03/21 16:50, 2F

03/21 16:50, , 3F
每次我學生只要看我...我就裝睡.....
03/21 16:50, 3F

03/21 17:11, , 4F
如果定義熟悉了 可以做學習卡給他練習速度
03/21 17:11, 4F

03/21 18:16, , 5F
學習卡 是重複練習的意思嗎?
03/21 18:16, 5F

03/21 23:25, , 6F
正面類似 3-(-1) 簡單的 背面有答案 做 50 張卡片跟盒子
03/21 23:25, 6F

03/21 23:27, , 7F
上課時陪他練習 下課自己練習 前提要懂定義
03/21 23:27, 7F

03/22 00:30, , 8F
懂了 謝謝樓上分享^^
03/22 00:30, 8F

03/22 11:31, , 9F
所以大家覺得不需要去買教材就是了?
03/22 11:31, 9F

03/23 12:48, , 10F
這問題是沒把符號當成數字的一體,強調加減正負都是和數字一體
03/23 12:48, 10F

03/23 12:50, , 11F
的,所以是(-6)+(--4) [4-6他一定會,-6+4就會出錯]
03/23 12:50, 11F

03/23 12:50, , 12F
另外功文數學我在書店有看到一本本的在賣,不過只看到小學的
03/23 12:50, 12F

03/25 01:51, , 13F
功文對外販售的國中計算三冊 早就停產了
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