[互動] 有時覺得自己不像老師
最近接了個國三數學的家教，學生是個很活潑的孩子，
上課的時候跟我討論也很積極，總之就是兩人互動兩好。
國三上的數學在教幾何，
大家也知道，幾何這東西只靠有觀念是不夠，
經驗不足時，面對個題目，該從何下手都不曉得。（其實數學大多是這樣）
這個小孩子什麼都好，就是性子有些急燥，
看到個題目，就會天馬行空地把觀念亂套一通，有理無理的全用上，
內心的公式用到外心上頭去，算外心的時候整個心思想著中線線段比例2:1之類的，
簡單來說就是很喜歡「猜」解法，好運就給猜中，壞運的話就鬼打牆啥都解不出來。
我是喜歡比較穩健式的解法，說白的有些老古板，
明明憑經驗一眼就看出該用什麼方法去算，
偏偏就是硬要先把所有用得到用不到的條件全列上去，
（比如說得知角平分線就先畫到兩邊距離相等、相似型條件足夠就先把長度算起來，
或者是角度什麼的已經可以算出來的就先填上去之類的）
所以就常會發生這樣的事：
這孩子雖然猜解法的經驗不夠，但總還是有猜中的時候，
就顯得我一個老師怎麼解題速度比學生還要慢...XD
這害我真的很愧疚說～～= ="
（真的，某次她很快解出題來，然後說我教得很清楚的時候，我真的臉紅了...）
當然啦，不管如何，題目能解出來就是好的，
但我還是試著想要讓她別那麼急燥，
因為她常常猜的解法不對時，不知道該換個解法去試，而是在原地鬼打牆，
導致考試寫不完或者是算錯之類的...
啊啊，這篇是要說，其實我覺得我比較像是跟她討論功課的同學，
而不是指導她的老師...= =
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