[教戰] 圖形的題目要怎麼解釋才會讓小朋友了解??
最近在幫小四升小五的學生復習四年級的數學
昨天復習到長方形和正方形的面積
其中有個題目如下
a 16 b
┌───────────────┐
│ │ │ │
│ │ │ │
│ 甲 │ │ 乙 │
│ │ │ │9
│ │ │ │
│ │ │ │
│ │ │ │
└───────────────┘
c d e f
ab長度 16 bf長度 9
ce長度 12 df長度 11
(因為我不太會在bbs上畫圖，所以用代號標，希望大家看的懂)
小朋友沒辦法解出這題
所以我教他把 ce 和 df 線段分別往上移 (區分開來)
然後長是16 所以變成 下面的圖形
(強調長方形上下一樣長 左右一樣寬的觀念)
16
───────────┼───
12 ?
求出 ? 就可以變成 乙的長，乙的面積就可以算出來了
------------------------------------------------------------------------------
我不知道這個講解方式好不好
我一開始先請小朋友自己找找看，但是花了很久的時間都找不出來
我想可能是被下面的12 和 11 兩個長度搞混了
所以請小朋友把兩個線條分開
到這邊為止，小朋友還是霧煞煞
最後我整個題目都講解完後，小朋友說他懂了
但是我想中間的部份，她可能還有問題
我覺得畫成線段後，小朋友的確看的懂
但是他沒辦法應用在圖形上
到下面一個題目，雖然難一點，但概念大致相同時，他仍然不知道該怎麼辦
我在想應該是我的解釋方式沒辦法讓小朋友理解
想請問板友友什麼比較好的建議或是說明方式呢??
p.s. 因為這個題型在這次期末考時已經教過了
我發現小朋友都是當下聽的懂，做題目時卻無法掌握訣竅 + 應用觀念
不知道這個情況該如何改善呢??
謝謝大家提供的意見 ^^
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.194.254.237