Re: [互動] 關於小一數學
※ 引述《monologue62 (狗尾草)》之銘言：
: 我是想要帶張那種月曆跟他以遊戲的方式進行
: 這樣他會比較有興趣嗎
有實際教材上課當然最好啦
他會不會有興趣 就看你的上課內容囉！
給他一份月曆(什麼人壽、保險業務最愛送的那種就好)
從現在開始就幫他建立月曆的概念
譬如先填入今年自己、家人、老師、朋友、寵物的生日-->要對他有意義的人
填入哪天上課，你會給他一個小禮物
都標入月曆的裡面
可以去市面上找小貼紙 畢竟小一字認不多
譬如
貼上小蛋糕，表示自己的生日
貼上爸爸的圖案 表示爸爸生日
貼上小狗的圖案 表示家裡的寵物生日
貼上小禮物 表示家教老師這天會帶小禮物給他
每次上課只要花個三五分鐘
實際有在運用 就很快能學會了 這個急不得的
: 時鐘方面我沒手錶...
: 所以實在是有點不知道怎麼教
: 直接畫圖嗎然後教他看時針跟分針
大賣場或書局都有賣厚紙板(或塑膠)的教學時鐘
可以撥動時針分針的
小一只要學會看幾點整和幾點半而已
可以跟他約定
"學會看時間，老師送你一支手錶，是...(海棉寶寶or小熊維尼or？？)...的喔！"
看她喜歡什麼卡通圖案
夜市一百塊就有一支了XD
: 小朋友分不清"共"是"+" "差"是"-"
: 那我該怎麼解釋呢
: 分成兩次 一次強化他共是加 另一次強化他差是減嗎
先把加法的概念確立了 再去教減法(如果他已經一下了 課本應該都是混著教了)
同時教比較容易搞混
讀題目讓他自己讀 去想像那個情境(課本太難 你可以先出簡單的讓他練習建立概念)
讀完問他要用什麼法？為什麼？
如果小孩講不清楚 你要強調
"對...因為......所以要用加法"
: 最後一個是他現在計算9+6
: 他要用畫圈圈
: 我該怎麼漸漸要求他直接反應的
: 像是先要他不用畫的
: 用想的 慢慢想 這樣可行嗎
: 或是還有什麼更好的方法呢
計算要熟練 當然是要反覆練習
對數字還沒有直覺感的小孩
教什麼方法都是一頭誤水
不如就讓他練習打心算卡(數學附件都有 不然你就自己做)
先練習簡單的加法 譬如1+1到5+5，都熟練了再加
你常去 就每天陪他練習 不然請父母陪
心算卡打出直覺來 自然不用畫圈圈
如果他現在才大班 那你時間綽綽有餘
如果已經小一下了 那他大概是跟不上班上進度 你跟他都會比較辛苦
不過不用急 急不來的
太追趕教科書的進度 會讓他排斥數學的
跟家長說好你的教學計畫 請家長不要要求馬上看到效果(如果他現在很差的話)
以上我說的每一項
最好都是每天接觸一點點時間
不用花大把的時間 小朋友會很煩 會很枯燥
每一種教學 每天都只要花5~10分鐘練習 進步會很快
每個課程都上短短的5~10分鐘
即使他今天某個部份表現不好 也不會讓他沉溺在負面的情緒太久
小朋友也會很有成就感
PS善用獎勵制度:)
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04/27 21:03, , 1F
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