[互動] 家教半年來的心得

看板tutor作者mcrew (lalala~~)時間17年前 (2007/04/20 20:40)推噓17(17推 0噓 2→)

留言19則, 16人參與討論串1/1

上個月月底，領家教薪水時，在裝薪水的信封袋裡，看見家教學生媽媽寫的一張小紙條，讓我覺得自己受到很大的肯定，也開始想記錄下這次家教經驗。 -------------------------------------------------------- ＸＸ（我的名字）：我和＊＊（學生的名字）的爸爸都感到＊＊一直在進步中，我們心中雀躍不已，只是不形於色。謝謝妳的用心。＊＊媽媽 3/29 -------------------------------------------------------- 緣起我的家教學生是一個國一的女生，學習動機低落，就讀管樂班，成績在班上往往是倒數第二名或第三名，年級排名大約是中間程度，國文和數學兩科特別差，幾乎都是40分左右，志願是當義工，非常喜歡小動物，愛看課外讀物。接這個家教之前，我猶豫了很久，本來家長只打算找數學家教，在他們和我同學面談時，我恰好經過，將他們誤認為同學的父母，禮貌上向他們點頭致意之後，就離開繼續忙自己的事情了。當場他們立刻向同學詢問我的學經歷，得知我是中文系畢業，便希望我能和他們談談，可以的話，想請我擔任女兒的國文家教。從家長主動找我談，到我點頭答應，大約經過三個星期。那段期間裡，我只寄了封e-mail詢問關於孩子的一些問題，家長非常詳細回覆，感覺得出來是一對關心孩子的父母，但孩子卻對課業完全沒有興趣。我只有作文班小班教學及短期家教的經歷，並沒有長期一對一家教的經驗；因此，對於學習動機低落的孩子，我沒有把握能夠帶得起來。此外，對於教材，我也必須重新熟悉。家長透過我同學再度詢問我的意願，並表達他們不要求孩子考高分，也知道進步是急不得，只是希望有大姐姐能從旁輔導這個孩子，讓她不要對課業喪失信心而更加逃避。面對家長的期待以及自身的經濟壓力，我硬著頭皮接了下來，家長很乾脆的給了500元的時薪，一週兩次，每次兩個小時。和學生的互動接這個家教時，我正好在上質性研究的課程，因此，在家教初期，我對家教過程進行觀察並於回家後做觀察筆記，這份觀察筆記讓我能充分反思和學生的互動，且設法釐清影響互動的因素。家長在教學上給了我很大的自由度。這半年來，家長只在每次月考前提醒我月考時間，並提出希望在月考前最後一次上課留一半時間讓孩子自己讀（除了家教時間之外，孩子不會主動讀課內的東西）；除此之外，完全不加以干涉，甚至同意我利用家教時間多和學生聊聊。和學生聊天，是我和她有良好互動的基礎，透過分享彼此閱讀的課外讀物，學生的態度有了轉變。還記得剛開始上她的課，她清楚表明，對她來說，家教誰來上都沒差，反正是爸媽要她上的，問她問題，她也是以"不知道、都可以、沒關係"來虛應故事。直到某次上課她說她最近看了一本書，那本書我正好沒看過，我告訴她 "這本書我沒讀過，不過如果妳願意，我可以回去讀完，下次我們再討論" ，她當場把書借給我，我也如約定的讀了，我也會借她我正在閱讀的書。透過這樣一來一往的閱讀和討論，和她之間越來越親近，她開始會和我說一些心事，我也會和她分享我的生活經驗。除了上課之外，我抽空參加了她的校慶園遊會，一方面是想觀察她在學校的情形，另一方面也是希望能夠脫離"誰來上都沒差"的家教定位。當學生越重視你，你說的話，你的期待對她才有意義。在教學方法上，我覺得自己還顯得生澀，板上的老師們應該都比我優秀，就不班門弄斧了。上個學期眼見她的國文成績從不及格到及格，甚至期末考考出了將近90分的成績，家長和我都感到非常欣慰，大家的努力有了成果。但是數學科的期末成績只有40分，家長決定寒假暫時停掉數學家教，只留下國文繼續上。直到三月初家長詢問我接數學家教的意願，因為學生開學後很明顯跟不上班上進度，再這樣下去不是辦法，既然學生能夠接受我的教學，家長也不吝惜家教費，決定請我擔任數學家教。在答應家長之前，我先詢問學生的意見，她的態度又回到剛認識時那種什麼都無所謂的冷淡，後來發現她對數學已經完全喪失信心，覺得自己一定不會，倒不如亂算，矇對了算賺到。如何克服學生對數學的抗拒，這又是另一段故事了。教了一個多月，好消息是她第一次月考及格了，這是她上國中以來第一次全部及格。不過，我昨天發現，她居然在學校國文課算起數學來了。和家長的互動這是個很傳統的家庭，母親扮白臉，父親扮黑臉，兩個人都很關心孩子，但在孩子心中，卻有著截然不同的評價。和孩子有關的事，一律透過母親進行溝通，父親不插手細節的安排（不過家教老師的去留是由父親主導）。　　上個學期，每次上課媽媽都會準備飲料，從各式果汁、茶、牛奶，到八寶粥都有，因為我沒有在上課中大量喝水的習慣，所以通常都喝不完，媽媽一直很擔心是因為她準備的飲料我不愛喝，所以才會剩下。　　這學期媽媽才忍不住問我是不是不愛喝她準備的飲料，經過我的解釋，現在的做法是我口渴告訴學生，媽媽就會端飲料下來。（目前還沒順利要到過白開水，仍舊是果汁或飲料）　　學校老師對這個學生的印象很負面，覺得她自閉又不用功，因此常透過電話或聯絡簿向家長抱怨，甚至一度要求家長帶孩子去精神科鑑定是否有自閉症傾向。（精神科說法是注意力不全，而非自閉）　　媽媽曾經邊談孩子的狀況，邊落淚，她說，她想陪孩子讀書，結果孩子就攤開書本坐著發呆，媽媽要她多少讀一點，她就開始掉眼淚。完全拿這個孩子沒轍，偏偏除了課業之外，這個孩子很乖，會主動做家事，也很節儉；就是完全不願意和父母親談論關於課業的事。　　對於母親，我儘量採取報喜不報憂的方式，她在學校方面已經接收了太多孩子的負面訊息，我不想增加她的精神負擔，也希望她對孩子有多一點的正面期待，畢竟我相信，唯有妳對孩子抱持希望，孩子才有更多的能量讓自己更好。　　不過一定要說實話，不可以捏造學生的優點或是進步程度，否則到時候結果和期待落差太大，反而不是件好事。我的做法是找出學生的優點及進步之處來告訴家長，其中再夾雜一些諸如粗心之類的小毛病。　　媽媽告訴我，他們本來已經對孩子不抱希望，當初請家教只是死馬當活馬醫，算是最後一線生機，沒想到真的有用！如今她和爸爸都感受到孩子的進步，家裡的氣氛也好了不少。他們唯一的憂慮是，如果我論文進度順利的話，可能就只能教到年底（因為畢業後不一定會留在這裡），他們擔心找不到適合的繼任人選。結語從接了這個家教之後，家教板就成了我每天閱讀的看板，從各位老師的經驗裡，學習到了很多教學的技巧，謝謝大家的分享。第一次上課，我就告訴學生：不要害怕說錯話，雖然我是家教老師，但是我不一定都是對的，讓我們互相學習，也許你的某些話也能給我某些啟發。（儘量不要否定她的說法，久而久之，她會更願意表達。）在這半年裡，我也有氣到快抓狂的時候，值得慶幸的是，我的耐心和自制力還不錯，在學生和家長面前總能保持正面積極的態度來進行溝通，學生也一步步朝著我的期待進步當中。第一次接長期家教，很幸運的遇到開明的家長及不算太難纏的學生，雖然在備課上花蠻多時間（思考今天要跟學生溝通哪些觀念），但在教學上得到的成就感，遠比付出的多更多！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.223.102.35

推

waiting0919

04/20 21:18, , 1^F

04/20 21:18, 1^F

推

watercolor

04/20 21:26, , 2^F

04/20 21:26, 2^F

推

auraobsessed

04/20 23:38, , 3^F

04/20 23:38, 3^F