瞭解自己、訂定計畫
我一直認為讀書要有方法，
特別是在準備轉學考或是研究所的這種大考時，方法更重要。
不過，別人的方法不一定適合你，
所以我覺得要瞭解自己，才能知道自己的學習優勢與劣勢何在，
這樣才不會在各種心得中迷失自我。
希望本文對準備考試的各位有幫助。
***
為了方便理解，我把能前進的學生概略分為兔子型與烏龜型。至於
那種不會前進的生物，則排除在本文討論範圍外。
閱讀本文前，請先拋棄你對「龜兔賽跑」寓言的成見，正如我在〈
天賦與努力‧上〉提到，龜兔賽跑是勉勵小朋友努力的童話。
在考試的現實中，烏龜不一定會贏、兔子也不必然得輸。
龜兔賽跑中，勝者只有一個，但在考試中並非如此，只要你能跨過
錄取門檻，那跑第幾無所謂，重點是跨過門檻，而不是爭第一。
所以，在考試中，這兩型沒有絕對的「好」或「不好」。而是你要
瞭解自己是屬於什麼型，而後才能採取合乎自己行動的最佳策略。
接著，讓我解說一下，何謂「兔子型」？何為「烏龜型」？
所謂的兔子型，是指前進速度快，但沒辦法以平均速度跑完全程。
因此表現在課業上的特徵是：如果有喜歡的科目，可以奪得高分，但
不拿手的科目就很糟。通常這種學生的情緒起伏比較大，且情緒起伏
會反應在智性活動上，飆起來他可以連續一個月，每天讀10小時，但
也可以連續兩個月，每天打電動16小時。
以臺灣的學制來說，其實是不利於這種學生的。因為單科分數的上
限不過100，但90到100的10分遠比40到50的10分難拿多了，而且他在
不拿手的科目會被爆掉，因此拿手科目贏10分，苦惱科目被贏一倍的
狀況也是有的。
但這種學生只要定下明確的目標，在短時間內可以有爆發性的成長
，在這短時間內，把自己苦惱的科目強化，並維持重點科目的平衡，
那兔子型的學生就有充分的實力可以衝到前幾名錄取的佳績。
至於烏龜型，當然就是前進速度慢，但是可以用平均速度前進前進
的學生。通常這種學生的整體成績相當平均，沒有特別好的科目，也
不會有特別壞的科目。也就是每天上補習班或是每天唸書，一天一點
或是一週一點這樣慢慢累積上來。所以他們的分數表現是不會贏太多
，也不會輸太多，可以穩穩、慢慢地向目標前進。
以臺灣的聯考總分制而言，是利於這類學生的。而美國的申請制是
，只要你有一項特殊的專才，便可以此專才申請入學，這種制度就利
於兔子型的學生。
回到我剛剛說的，要瞭解學生，才能替他們制訂屬於自己的最佳學
習策略。
因為在一個班上，兔子型的學生看到烏龜型的學生默默地在努力、
每天都在看書，考科上雖然沒有特別突出的地方，但也不會有礙眼的
死角，所以他會慌張，希望能每天讀書，趕上烏龜型的進度。
而烏龜型的看到兔子型的每次沒念多少書卻能得到佳績，當然也會
羨慕和不滿，因此會想要稍微放鬆，然後學習兔子型急馳的能力，與
培養自己的專業科目。
但是，太多實例告訴我們，兔子型想變烏龜、烏龜型想變兔子，最
後都會平衡崩毀，不但沒有學到彼方的優點，甚至拋棄了己方的優點
。
這就是典型的邯鄲學步。
在這種階段，其實學生是相當苦惱、非常惶恐的。
「我真的考得上嗎？」
「我能像他一樣讀一晚就夠了嗎？」
但是他們絕少會向老師求援，一來他們覺得這是自己的問題，二來
他們其實根本就不信任老師。
所以，這時候，如果你自稱是良師的話，就必須主動判斷學生屬於
哪一類型，並且察覺他們不言而喻的心情，並替他們制訂適合的學習
策略。最重要的是，要告訴他們，在學習中，這兩者是沒有誰好誰壞
的問題，而是你要掌握住自己的優點，然後朝你的目標前進，這才是
良師的要件。
此外要注意的是，將學生以二分法簡單分為兩類，只是基於理念
型的探討，事實上完全屬於兔子型或烏龜型的學生很少，絕大多數都
是兩者的混和。況且，在烏龜和兔子各自的陣營裡，也有分快的烏龜
、慢的烏龜和快的兔子、慢的兔子。把這個因素加算後，情況更為複
雜。
所以這最後要判斷學生個性是趨向哪型，卻又在某些部分帶著另外
一型的色彩，要準確判斷這點，才能制訂最佳的策略。
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