[兒美] 英語教學/練習的小遊戲

看板teaching作者Winds (I'm dying...)時間11年前 (2012/07/20 02:40)推噓8(8推 0噓 1→)

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※ [本文轉錄自 teaching 看板 #1G14C9fw ] 作者: Winds (I'm dying...) 看板: teaching 標題: Re: [請益] 國小英語單字的複習時間: Tue Jul 17 00:36:15 2012 我分享幾個我比較常用的單字練習方式 1.Reconstruction 把單字字母打散讓學生猜出單字程度較好的班級可直接上台拼寫或是口頭拼讀 e.g. 老師寫或唸pelap → 學生說或寫出apple 2.What's missing? Reading版 a.有單字卡版本老師把單字卡每帶唸一張就貼一張到白板上之後請學生閉眼睛老師把一張卡片抽走再請學生睜開眼睛回答哪張卡片不見了若程度較好的班級可以一次抽2~3張卡片並且上台寫出不見的單字或口頭拼讀 b.無單字卡版本老師帶唸單字每帶唸一個就在白板上寫下程度較好的班級可直接抽學生上台寫之後請學生閉眼睛老師擦掉一個單字再請學生睜開眼睛回答哪個單字不見了若程度較好的班級可以一次擦掉2~3個單字並且上台寫出不見的單字或口頭拼讀 3.What's missing? Listen+Reading版比只有Reading版的難度更提昇一樣老師在白板上呈現想複習的單字之後用唸的讓他們聽哪個字不見不用遮眼睛較節省時間若程度較好的班級可一次少唸2~3個單字或是讓學生上台出題老師告訴小朋友少唸幾個單字就好小朋友們都很想上台當小老師所以都會搶著上台唸單字可以藉機檢視孩子們的發音正不正確以及是不是還有不會唸的字 4.Guessing game Flash card版先review一次要複習的單字然後拿出事先準備好的Guessing card (像我的guessing card就是跟Flash card同樣大小但中間挖了一個？也有挖圓圈挖很多小點等變化款老師們可自由發揮) 把Guessing card蓋在Flash card上讓學生猜是什麼單字字面圖片都可以玩 5.Guessing game Sentence版適合程度較好的學生老師造句或舉例讓學生猜是哪個單字可口頭回答或做拼寫 e.g.老師：What color are the strawberries? 學生：Red. 老師：It's summer now. So we feel...? 學生：Hot. 6.Guessing game Acting版 Acting版就有點像比手畫腳適合動詞類或形容詞類的單字 e.g.ride, ride a bike, sleep, bored, sad, small. 玩法有兩種變化方式一種是請一個學生上來老師在該位學生後面show單字讓台下學生做動作給台上同學猜另一種是請一個學生上來給該位同學看謎底他做動作給台下的人猜 7.Guessing game Drawing版 Drawing版適合名詞類的單字或是天氣但老師要限制秒數不然有的學生會畫很久= = 若學生畫得太難以理解老師要幫忙給提示XD e.g.monkey, boy, ball, sunny, morning. 8.Flash the Flash card 老師帶唸過Flash card後抽一張快速晃過再收起來讓學生們猜是哪一張卡適合注意力渙散時抓回學生專注力若程度較好的學生可做口頭拼讀或拼寫 9.Spelling game 老師準備玩具槌或其他可敲打/指示的工具並指定單字被敲打到桌面(最好不要敲打到學生以免爭議...)的學生拼出一個字母若程度較差的學生可先在白板上寫出要複習的單字等練習較熟練後擦去幾個字母視情況可再擦掉整個單字 e.g.老師：Apple 學生A：A 學生B：P 學生C：P 學生D：L 學生E：E 10.Writing relay 老師show出Flash card的圖面若程度較好的學生老師可以直接用說的指定程度非常好的學生老師可以給句子讓學生猜單字之後像Spelling game一樣一個學生寫一個字母 e.g.老師：Apple 學生1號：a，學生2號；p，學生3號：p，學生4號l，學生5號；e 11.Hitting game 地上放圖面的Flash card 白板上寫字面老師唸單字被叫到號碼的學生先敲擊圖面再敲擊字面並唸出該單字 (可用Hammer/手/腳) 程度較好的學生老師可不用寫出字面讓學生敲擊圖面後直接在白板拼寫 12.Bomb card 可指定某一張Flash card為Bomb card 當做See-Say時看到該張卡就做指定動作也可放入一些特殊卡片看到特殊卡片時做指定動作 e.g.我有一張蜘蛛人卡當See-say時學生看到那張卡就要衝去摸牆壁也有一張炸彈卡視情況指定動作給學生們做例如站起轉圈或換位子等動作最慢的人可以有些小懲罰或是幫另一組加分增加刺激性 13.Number the Flash card 若沒Flash card也可以手寫單字在白板上之後幫單字編號老師唸單字學生講出相對的編號熟練後老師唸編號學生講出相對的單字程度較好的學生可以一次講2~3個單字若是單字數在6個以內可加入骰子以骰子決定要唸的單字跟Bomb Card一樣可指定某數字要做指定動作增加刺激性 14.Find out the VOC 老師用廢紙寫上要複習的單字若想分組競賽就準備多組的份量帶唸過單字每帶唸一張就把一張揉成紙球 (若分組要小心別弄混學生秩序良好的話可讓學生揉) 之後老師唸出單字學生找出紙球這遊戲比較浪費時間= = 老師也可以影印Flash card的圖面一樣揉成紙球或是覆蓋在地面上老師唸出單字後學生一樣找出圖面之後再做口頭拼讀或是拼寫比較節省時間且有更充分的練習 15.Secret number 老師事先準備一張寫好A~Z的海報挑幾個字母下面寫上數字例如A我想從5開始那我可以挑A下面寫5 G下面寫11 J下面寫14...等不用每個字母都寫上數字再把要複習的單字對照密碼表都變成數字 e.g.apple → 5,20,20,16,9 課堂上時拿出海報用cat,dog等較簡單的單字帶過玩法之後就寫出5,20,20,16,9讓學生猜/寫出該單字程度較好的學生可能老師才寫出幾個數字就猜出答案不過這也是比較浪費時間的複習方式我很少用＝＝相較起來Hangman還比較有意義一點這個很偶而再玩一下就好... 16.Hum the VOC 老師用脣形或氣音表達單字的發音讓學生猜/拼讀/拼寫出答案可抓回學生分散的注意力也可以讓學生們對[m].[θ].[ð]等音更有印象 17.Here comes the wind 就像大風吹一樣分廢紙給學生們依照想複習的單字數量調整每個學生可以寫下的數量最好不要少於一個若是初級的學生還不會做拼寫可由老師寫好後發給學生之後老師唸單字持有該單字的學生們換位子或做指定動作最慢的人當鬼出下一題老師也可參與有助班級經營若是想複習的單字較少一人只能分配到兩個可以讓學生把紙片固定在座位上隨著換位子學到不同的字彙程度較好的學生出題時可以帶入文法 e.g.本課文法：I want a ______. 單字是一些玩具之類全班可以問出題者："What do you want?" 出題者："I want a ______." 紙片上有該單字的學生再換位子或做指定動作 18.終極密碼若有上到數字、月份等可以玩老師規定一個範圍讓學生猜數字以縮小範圍老師可規定猜中的算輸或贏 e.g. 老師設定終極密碼為17 範圍1~30 學生：15 →老師：15~30 學生：20 →老師：15~20 學生：18 →老師：15~18 這樣只剩下16跟17 後面兩個學生就會有一個中獎 19.Heart Attack 適用於數字、星期、月份等有規律的單字老師準備可寫上上述類型單字的卡片若如星期之類單字數較少可一個單字準備2~3張之後學生們開始按照規律數數老師或指定一個學生翻牌遇到match的就做指定動作最快的加分之類若學生數較少且秩序良好也可準備多副卡片讓學生們自行分小組玩老師在教室內巡視狀況即可 20.Whisper Relay 請學生排成2列或以上(依學生人數自行調整) 老師在離黑/白板最遠的學生旁依序告訴各列最後一個學生單字(句型也可) 讓學生們用悄悄話傳聲傳到第一個學生再由他在黑/白板上寫上答案之後該名學生換到最後一個當傳聲起點讓每個學生都有機會寫答案以上臨時想到的一些練習方式分享給可能還沒用過的老師們^^ 另外其他老師提供過的九宮格跟大十字也不錯玩喔^^ 九宮格我用在程度較差的班級學生們都會很努力的想要背出單字效果很不錯呢！^^ -- ◣◣◢ Honey生日快樂～禮物是我，快點來拆呀（羞# ＞＜ ◤ ◆〞▽〝◆ 閃邊啦，早就吃膩了 ◣ ◢ ◆/◥◣\◆ ◥ ─ "─ ◤︱︱◥ ⊿ ﹀██\ cAshoNly -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.170.68.183

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elaineyeh06

07/17 16:46, , 1^F

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abb90304

07/17 22:36, , 2^F

07/17 22:36, 2^F

^^ 再補上幾個 ※ 編輯: Winds 來自: 114.38.210.70 (07/17 23:13)

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editors

07/18 23:47, , 3^F