[分享] 用心智圖Xmind教英文文法 --- 時間用法
圖文網誌版請參考
http://ppt.cc/HDo-
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1.首先先幫學生把大架構做好, 以中間為數字去發展出其他句型,
其中 年齡這個階層是以前學過的 "舊經驗 ",
電話用法跟時間用法則是他們這一課要學的文法.
2.把先前學過的句型給學生, 幫助回顧先前的記憶.
3.之後開始帶時間的用法, 分類成兩項 (1) 先寫分, 再寫時
(2) 先寫時, 再寫分
4.先寫分或者先寫時的差別主要是在介系詞的使用, 所以再把這概念清楚的給學生 .
5. 再使用介系詞時, 又分成1-30分跟30-59分的介系詞不同,
1-30 用的介系詞可能是past或者after,
30-59用的是 to這介係詞!
6. 給予學生圖片 時鐘開始帶練習題, 圖片是為了加深印象,
當然所有階層的顏色輔助也是為了幫學生更容易在記憶這一塊.
7. 在所有的概念講完後, 利用xmind階層之間的 - 符號, 把所有階層一個一個收起來,
回到第一個圖, 不要給予學生答案, 請他們"時間"那段路後面的所有概念.
答對一步, 就按一下後面的 + , 不知不覺, 學生已經把所有概念記好了!
8. 請學生把筆記本收好, 回到課本, 問學生不同國家的時間, 但是光用問得很無聊,
所以結合了網站學習, 教學生怎麼去查時間!
9. 把國家輸入就會有相關時間跟氣象出來, 教導學生使用工具也是我的課程目標之一.
在上課期間, 講到time zone這個字, 想到吉里巴斯這個國家, 剛好在國際換日上,
所以上youtube把影片抓下來給學生看, 但是, 課程時間有限,
所以大概只能看到時區介紹完. 注意youtube有時候抓影片需要時間,
要全部抓完才能定位到要給學生看的時間點(2:50分左右) ,
所以建議在概念圖時影片就要先抓好 (按靜音在背景) ,
等上到要補充時在change 視窗.
10.回到課本繼續寫Sentence的drill practice
11. 試圖在課堂無聊的文法中注入一些創意的因素, 所以上課時有圖片,
有顏色 , 有聲音, 有影片, 有網路工具,
一堂課下來, 因為省去了抄寫黑板的時間, 多的時間可以拿來豐富課程內容.
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有人說心智圖在黑板就可以達到, 為何一定還要用電腦比較好呢?
1. 黑板顏色有限: 顏色可以增加學生的記憶.
2. 黑板沒有儲存功能, 電腦不一樣. 檔案上完之後,
下一班級可以繼續用, 減少老師的備課時間,
在同一班級的下一堂課, 把xmind檔案叫出來幫助學生快速的複習,
而不是只有抽象的講請學生想像.
看一下這段影片的1:38秒左右就知道這個概念
3. 圖片的應用: 老師沒那麼多時間去做flashcard,
但是圖片的補充在教學法 The direct method 中卻是重要的一環,
透過網路的google image search 可以在最短的時間找到需要的圖片給予學生!
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CALL ( Computer Assist Language Learning) 或者
TELL (Technology Enhance Language Learning) 是未來教學的趨勢,
現代的學生是 technology native(科技居民),
教導他們的老師卻是 technology immigrant(科技移民者),
還很多老師都有techphobia(科技恐懼症),
科技用得好, 對於教學以及學習, 非常有效率!
但是在台灣, 懂英文的不一定懂教學, 懂教學的又不一定懂科技,
希望未來有更多老師加入CALL 或者 TELL這一塊,
教書不是只有在管秩序, 或者抱怨之類的...
但是看到現在網路上很少人在分享"教學方法",
或許是因為太忙了....或者真的被小孩子氣到不行...
Anyway, 希望這些文章 (接下來還會有一些) 可以幫助大家思考自己的教學方向!
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歡迎討論英語教學問題
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