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請多多指教^^
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正文開始
從國中二年級康軒版課本來的教學，先講課本的例圖，接下來講要寫pop，告訴學生pop的
相關規則：
筆劃交代完整
加強方框
頂天立地
寫滿寫滿
以上的規則啊，是我自己綜各家所得，教書以前根本沒學過啊，我自己練過兩三回，去年
先教過一次，但是總覺得自己寫出的字還不夠”專家氣”，今年第二年教這個方案，寫字
功夫已經可以把學生唬得一愣一愣。
然後使出POP上課專用梗：
師曰：「為什麼要學這個哩pop？你想想喔以後高中參加社團，啊你就可以自己寫海報，
然後無知的學弟妹就會用崇拜的眼神看著你…又以後你要告白，你寫的大字報上的阿花我
愛你要寫漂亮一點啊呀…」
學生：「….」（笑）
學生練習完寫法之後，就開始應用。這時候我會先在黑板上畫個格子，用POP寫法寫出”
王建民”三大字。POP上課專用梗(二)出現：
師曰：「我很喜歡他耶，以前啊我有同學直接看過他….人家很努力耶，不是隨便混的，
我同學說啊…..」
大學同學有人和他是鄰居，當時王建民還沒很紅，放假過年還是會去附近的操場
作體能訓練，鄰居都不知他附近住了一個已被洋基簽下的未來之星，王謙虛而低調。
師曰：「很厲害吼。所以呀，要成功啊，要多努力一點，不是隨便就可以….」我的教育
學程告訴我，要有教育的意義…連王建民的故事也不例外。
師曰：「字寫好之後我們要做一點設計，老師喜歡王建民啊，很努力，身材好，就知道體
力好 (學生笑)，所以這裡字可以變形加個王冠，外加我覺得他笑起來很靦腆，跟漫畫中
的王子一樣，背景加個玫瑰花吧!!!!(一邊說一邊畫ing)」
以下是連結敝校二年級小孩作品，找個人名去設計，可以看出小孩現在喜歡的人物…
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