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討論串[考題] 93臺藝大教程教育Q.24
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Re: [考題] 93臺藝大教程教育Q.24
推噓1(1推 0噓 0→)留言1則，0人參與, 最新作者angelins (小麥)時間13年前 (2012/11/21 09:24), 編輯資訊
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您好：. 我的認知是建構(構念)效度本來就很容易跟效標關聯效度(包含同時效度、預測效度等). 搞混. 但本質上來說，建構效度是為了驗證理論. 而預測效度則是為了將測驗分數與將來效標比較其相關的程度. 所以如果題目的問法是設計一問卷來檢驗人的智力可分為gardner所提的多元智力. 那我就會選D. 但
(還有8個字)
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[考題] 93臺藝大教程教育Q.24
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者ttp520 (ttp520)時間13年前 (2012/11/19 23:02), 編輯資訊
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小王依據葛敦納(Gardner)的智力理論，編製了包括語文、數理、空間、音樂、運動、社. 交、自知等向度的智力測驗並宣稱其效度，其效度的依據是？. (A)內容效度 (B)預測效度 (C)同時效度 (D)構念效度. 答案是B 請問為什麼不能選D. --. ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc).
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