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討論串[考題] 101新北國中教育 Q.78
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[考題] 101新北國中教育 Q.78
推噓1(1推 0噓 1→)留言2則，0人參與, 最新作者solin (一簾幽夢)時間13年前 (2012/06/23 15:05), 編輯資訊
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78.設計多元文化課程時,當我們強調某個族群在公益、節慶上的特殊意義,以彰顯. 其價值,這接近何種課程設計模式?. A.貢獻模式. B.消除偏見模式. C.補救模式. D.添加模式. 答案是A. 類似這種題目很多,. 我想問哪種情況下選"貢獻模式"?哪種情況下要選"添加模式". 這兩種模式我很容易混
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[考題] 101新北國中教育 Q.78
推噓49(49推 0噓 18→)留言67則，0人參與, 最新作者charty (最多玉石俱焚)時間13年前 (2012/06/17 19:48), 編輯資訊
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101新北國中教育78. (A)78.設計多元文化課程時，當我們強調某個族群在工藝、節慶上的特殊意義，以彰顯其價值，這接近何種課程設計. 模式？. (A)貢獻模式 (B)消除偏見模式 (C)補救模式 (D)添加模式. 請問答案 為什麼是(A) 不是D. 班克斯(Banks，1909)所提出的多元文化
(還有746個字)
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