[心得] 淺論試教文字版
淺論試教
十二年素養導向,其實也包含了三個重要能力及素養ASK
分別是初試筆試的知識測驗K(knowledge)
當取得初試資格後的口試、試教,分別測驗了試教的教學能力S(skill)及教育理念的素養
導向口試A(attitude),那如何在十分鐘那展現教學能力,又要呈現哪些教學能力呢?
首先要清楚
一、引起活動 二、發展活動 三、綜合活動
換成作文可以說是起-承-轉(差異、正反)-合的過程
但因為試教取決於個人主觀意識過於強烈、每人在語句及目標上的理解上常出現同一句話
但有不同認知的歧異,所以回到根本:您要教得課程及教學目標為何?要讓評審看到的是
什麼?這就是專業、這就是屬於你自己的教學技能。
設定好的課程目標,如何引導孩子能運用、如何透過活動化、類化的過程而了解應用,這
就是蘊念素養導向的課程設計。
這是為了自已幫忙的考生目前寫的最後一篇文章,僅有文字版,圖文版因有個資及舉例!
不另行附上,開放十個考生索取,請附上自我介紹、為何想要?或您有什麼看法!
如果願意,請附上line id或電話,並給予請勿外流個資的承諾喔!
得體哥會開放檔案的原始檔案供你參考喔!
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