[新聞] 偏鄉教師流動率高 教部推遠距直播共學教
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202108020062.aspx
教育部國教署推動「英語課程遠距教學研究計畫」,藉由遠距直播共學模式,將英語師資
與課程資源帶入偏鄉學校,以解決偏鄉教師流動率高等困境。
為解決偏鄉英語老師流動率高、師資聘任不易等困境,教育部國民及學前教育署自108學年
度起委請中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」,遴選專業英語師資,結合英語線
上學習平台及新興科技數位教材,透過「遠距直播共學」模式,將師資與課程資源帶入偏
鄉學校。
根據國教署資料,108學年度全國有22所偏遠學校、330名學生參與「英語課程遠距教學研
究計畫」,每週開設69節英語課程;109學年度有24所偏遠學校、417 名學生參與,每週開
設120節英語課程;在這兩年間,計畫團隊共網羅21名優秀英語教師,為偏鄉英語教育付出
熱忱與心力。
為推動遠距直播教學,國教署也根據參與學校的需要,提供相應的視訊鏡頭、耳機麥克風
與收音設備等;同時舉辦教師增能培訓與工作籌備會議,增進遠距老師與學校協同老師操
作軟硬體設備的能力;另外也成立即時支援小組,為師生解決突發問題。
另外,國教署也規劃「暑期不停學」課程,邀請多名英語遠距教師錄製線上教學影片,內
容涵蓋國小3年級至國中9年級範圍,結合單字複習、句型複習、發音練習等項目,協助學
生於暑假期間可更快掌握英語的聽說讀寫能力。
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很有趣的做法,不開正式缺,而用遠距直播共學取代
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