[國小] 110台北市雙語教甄(代理教師專班)簡章

看板studyteacher作者 (加油)時間2年前 (2021/07/13 19:55), 2年前編輯推噓13(17413)
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破題:滿一年後,經過考核+取得B2,有機會轉成正式教師。 臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章 【簡章摘錄】 一、國小雙語代理教師 同時具備下列資格者: (一)持有國民小學合格教師證書(不含國民小學特殊教育教師證書),但 92 年 8 月 1 日 前取得前述教師證書者,其教學應無連續中斷超過 10 年以上。 (二)預計甄選科目 (實際甄選專長科目於 110 年 7 月底公告): 1.雙語自然 2.雙語體育 3.雙語視覺藝術 4.雙語音樂 5.雙語資訊 (三)英語流利能力,係指下列資格之一者: 1.國民小學加註英語專長教師證書者。 2.通過教育部 88 年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗。 3.畢業於英文(語)相關系所者、畢業於外文系英文(語)組者(含未分組之外國語 文 系,並經畢業之大學開具主修英文之證明者)、畢業於英文(語)輔系者、國民小學英語 教師學士後教育學分班結業者、修畢各大學專為國小英語教學所開設之英語 20 學分班。 4.達到 CEFR 架構之 B2 級【附件 1】。 5.達到 CEFR 架構之 B1 級【附件 2】,並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構 之 B2 級證書。 6.近 6 年(104 學年度—109 學年度)曾擔任公私立國中小正式專任教師或代理教師 2 年(4 學期)以上,且包含實際擔任雙語(協同)教學(Content and Language Integra ted Learning,以下簡稱 CLIL)一年(2 學期)以上者(檢附相關文件, 如課表、教案 、教學影音紀錄或學校開立證明文件等,紙本須加蓋原任教學校教務 處戳章),並需切 結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。 7.其他英語聽說讀寫流利者,(請檢附相關文件,例如曾於國外長期(一年以上)留學、進 修,或具外商公司工作經驗等) ,並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。 二、名額 (一)雙語教學分類科,國小、國中合計至多 60 名,得採不足額錄取。 (二)招考專長科目及名額於 110 年 7 月底公告, 公告網站:http://www.doe.gov.taipei 三、報名方式 (一)報名方式:一律採網路線上報名,通訊報名不予受理。 (二)報名系統網址:110 年 7 月底前公布。 (三)報名時間:自 110 年 8 月 2 日(星期一)上午 9 時至 110 年 8 月 4 日(星期 三)中午 12 時止 (四)列印准考證:完成繳費者,請於 110 年 8 月 11 日(星期三)上午 10 時至 110 年 8 月 13 日(星期五)中午 12 時止,自行於報名網址列印准考證完成報名。 四、甄選方式 (一)線上書面審查:資格審查通過者即可進入第二階段教學演示。 (二)教學演示:依照教師學科科目專長,進行抽題、試教及評審委員詢答。 1.時間:110 年 8 月 14 日(星期六)。 2.地點:110 年 8 月 12 日(星期四)公告。 3.時間以 20 分鐘為原則(含教學演示 15 分鐘及評審委員詢答 5 分鐘)。 4.各類科應試者於排定各梯次報到時間到報到區等候唱名(唱名 3 次未到以棄權 論), 抽籤決定教學年級及單元,並應製作教學簡案及教具(備課時間 60分鐘)。考場僅提供 黑板、粉筆、板擦,不提供其他電源使用。 5.應試者除現場完成之教學簡案外,不得另提供個人簡歷及其他教學檔案予教學演示評審 委員。 6.請以全英語進行教學演示。 (三)通過甄選後進入下一培育階段。 五、錄取公告,放榜及分發日期: 110 年 8 月 19 日(星期四) 六、培育方式 (一)代理教師:甄選通過者將依學科科目專長轉介至本市國中、國小擔任 110 學年度代 理教師,於 110 年 8 月 23 日(星期一)起聘(應聘前仍須接受各校教評會審查),其 權利義務等條件與本市代理教師相同。 (二)增能學分班: 110 學年度第一學期:3~6 學分課程。 110 學年度第二學期:3~6 學分課程。 (三)公開觀課: 110 學年度第一學期:教授至校觀課 3 堂,授課前一週應先提供教學演示教案。 110 學年度第二學期:教授至校觀課 2 堂,授課前一週應先提供教學演示教案。 (四)學習檔案總評:整理整學年度參與工作坊、教學演示教案、學生回饋心得、課程設計 、 相關影音資料等,彙整為電子檔學習檔案,檔案大小不超過 25MB。 七、成績計算─增能階段: (一)增能學分班成績佔 20%(若 109 學年度已修畢該 6 學分之課程,且分數達 85 分以 上者,110 學年度得免修該 6 學分課程,並以 109 學年度學分班成績採計)。 (二)5 次觀課(含教案)佔 45%。 (三)學習檔案總評佔 10%。 (四)服務學校評定代理成績佔 25%。 (五)總成績達 80 分以上者方為及格。遇有同分狀況時,以觀課成績高低優先,再有同分 以增能工作坊成績高低優先;再同分則增額錄取。 八、公開分發作業 培訓總成績及格通過,並於 111 年 6 月前取得英語流利能力證明(CEFR 架構 B2 級以 上)之教師,錄取擔任本市 111 學年度正式教師,訂於 111 年 7 月參加公開分發,辦 理方式另案公布。 公告網址:https://reurl.cc/VE7Q06 簡章下載:https://reurl.cc/83zL6b -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.34.63 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1626177347.A.A2B.html

07/13 20:38, 2年前 , 1F
雙語政策必噓
07/13 20:38, 1F

07/13 21:11, 2年前 , 2F
純噓這個專班
07/13 21:11, 2F

07/13 21:41, 2年前 , 3F
好折磨人......
07/13 21:41, 3F

07/13 22:05, 2年前 , 4F
真的有必要推這個政策?好無言
07/13 22:05, 4F

07/13 22:28, 2年前 , 5F
去年代理教師專班,初步共錄取24位代理老師
07/13 22:28, 5F

07/13 22:28, 2年前 , 6F
有點好奇,這24位最後成功變正式老師的有幾位?
07/13 22:28, 6F
其實,這也是我發文的用意之一, 我搜尋過版面上的文章, 發現相關的文有限, 希望有考過、或錄取的老師們,能出來分享, 造福一下有意願、有興趣的老師們:)

07/13 22:54, 2年前 , 7F
每年雙語都招不滿又佔缺額真不知道市府到底在幹嘛
07/13 22:54, 7F

07/13 23:45, 2年前 , 8F
請問為何噓這個專班?代理一年就轉正式感覺不錯阿
07/13 23:45, 8F

07/13 23:47, 2年前 , 9F
我不是噓這個班 我是直接噓這個政策
07/13 23:47, 9F

07/13 23:47, 2年前 , 10F
國家推這個政策很有問題啊
07/13 23:47, 10F
a大辛苦了,連留2次,可見對政策無法認同。 我自己也很不能理解雙語政策, 因為過去很少接觸相關宣導、配套措施, 只知道這學期,教育局處開始不斷來文, 開了一堆課程~ 要大家可以報名相關英文課程、增能, 看著身邊同事們一個個揪團晚上去上課, 實在是一種奇異的光景。

07/13 23:57, 2年前 , 11F
無奈政策制定不是我小小流浪教師能左右,這個專班出
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07/13 23:57, 2年前 , 12F
來,我只能決定報是不報
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07/13 23:58, 2年前 , 13F
不曉得有老師對於雙語代理專班本身能分享經驗嗎?
07/13 23:58, 13F

07/14 00:37, 2年前 , 14F
我學姊第一屆 她超強的 我看過她上課真的很流暢
07/14 00:37, 14F

07/14 00:37, 2年前 , 15F
還在代理就一堆學校找他演講
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07/14 01:55, 2年前 , 16F
希望有老師能分享一下這個+1
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07/14 05:06, 2年前 , 17F
我可以問一下 這些代理分發所去的學校是用什麼方式分發嗎
07/14 05:06, 17F

07/14 09:08, 2年前 , 18F
希望有老師分享+1
07/14 09:08, 18F

07/14 09:37, 2年前 , 19F
請問ja大,流暢是全英流暢嗎?雖說雙語不用全英
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07/14 09:40, 2年前 , 20F
好奇+1,這麼多的科目用中文上都有點累,雙語會是怎麼上呢
07/14 09:40, 20F

07/14 09:41, 2年前 , 21F
學生上課之後吸收的成果又是如何呢??
07/14 09:41, 21F
※ 編輯: mset (114.137.34.63 臺灣), 07/14/2021 10:19:25

07/14 10:37, 2年前 , 22F
希望有老師分享+1
07/14 10:37, 22F

07/14 13:01, 2年前 , 23F
其實很納悶,雙語是不是把學生當成大學生在教的意思?
07/14 13:01, 23F

07/14 13:01, 2年前 , 24F
教科書用英語?
07/14 13:01, 24F

07/14 19:15, 2年前 , 25F
雙語並非全英語,英語的份量仍須依現場學生的情況調
07/14 19:15, 25F

07/14 19:15, 2年前 , 26F
07/14 19:15, 26F

07/14 21:09, 2年前 , 27F
我們學校下學年成爲雙語試辦學校(1年)
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07/14 21:09, 2年前 , 28F
以雙語健康爲主軸
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07/14 21:10, 2年前 , 29F
暑假前和現在就密集參加雙語研習,講師強調
07/14 21:10, 29F

07/14 21:12, 2年前 , 30F
不是全英語上課,而且健康課的學科與內容才是主要的教學目
07/14 21:12, 30F

07/14 21:12, 2年前 , 31F
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07/15 12:50, 2年前 , 32F
但是我看試教似乎是要全部用英文試教
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07/15 13:47, 2年前 , 33F
試教全英語是為了考驗老師的英語能力
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07/16 11:31, 2年前 , 34F
除了音樂美術之類的 應該都招不到人吧
07/16 11:31, 34F
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