[心得] 109高中新北聯招公民上榜心得

看板studyteacher作者e20073001 (Elick)時間3年前 (2020/08/23 21:18)推噓18(18推 0噓 6→)

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有幸今年在高中新北聯招上岸，寫下這一年準備過程的一點心得，希望能對尚在考試中的老師們有點幫助。一、背景介紹：大學：臺師大英語系碩士：臺大科際整合法律學研究所（科法所），考教甄時剩論文還沒寫完 104/08-105/01：大四考上研究所後先辦休學一年畢業後在嘉義市公立國中（母校）實習半年（英語科） 105/02-105/06：三月考過教檢拿到國高中英文科教師證留在實習學校兼任半年的抽離式英語科補救教學（每天都有2-3節課） 105/09-106/08：回臺北唸碩一取得應用外語科加科教師證 106/09-107/08：碩二取得法律與生活科加科教師證 107/09-108/08：準備律師考試休學一年回嘉義高中兼任多元選修一年取得國高中公民科加科教師證 108/09-108/12：繼續在嘉義高中兼任多元選修一年通過律師一試，但律師二試只考了四百六十幾左右差十分落榜 109/01-109/07：萬念俱灰下約教授meeting開始寫論文（畢業大限將至）在母校嘉中導師鼓勵下開始準備並投入教甄幸運地在七月底最後一場正式缺的高中新北聯招上岸二、筆試：因為律師二試落榜後已經12月中，稍微調整一下心情，真正開始準備教甄筆試差不多也已經是1月了，趕快找了去年在嘉中實習的公民科學弟開始跟他請教筆試準備方向。這幾年恰逢新舊課綱轉換，以公民科而言，舊課綱第一冊的內容已經被大幅刪減，因此我們在討論準備筆試要唸的備課用書時，陷入要直接唸新課綱用書抑或是從舊課綱開始唸起的兩難，保險起見，最後我選擇從舊課綱開始準備起，以下是我準備筆試的書單：（一）舊課綱南一版高中公民與社會六冊備課用書（全部共18冊）以公民科來說，備課用書就是最基本的準備用書，只能坐下來乖乖地啃。我自己深知因為起步較晚，時間很不夠用，每天基本上就是起床吃完早餐→唸書→午餐→小睡一下→ 唸書→晚餐→唸書→洗澡睡覺。除了週四去學校兼課當作放風休息外（比起枯燥地唸書，去學校教書跟學生互動真的是種休息…），每天的進度大概是抓備課用書的80-100頁，其實唸的速度有點偏慢。我唸的方式比較笨，因為個人讀書習慣的關係，我每一頁每個字都會唸過，不跳行也不跳頁，所有備課用書的補充資料（像是一些新聞之類的）我都會至少唸過一次。會挑南一版唸是因為他們的備課用書看起來最厚最完整（一冊課本大概會有三本備課用書共800 多頁），真正有唸完的部份如下： 1.第一冊到第四冊以及第六冊的15本舊綱備課用書 2.第五冊的第一本備課用書（1-3課）因為後來時間不太夠了，加上之前準備律師也唸了不少法律的書，所以第五冊的4-8課就只唸課本，沒唸備課用書（二）新課綱南一版高中公民與社會備課用書差不多4-5月的時候，感受到時間急迫，於是趕快唸完舊綱的書後開始唸新綱的備課用書。選南一版是因為前面已經唸了南一了，乾脆就同版本的繼續唸下去……雖然新綱只有兩冊（第三冊課本那時候還沒編出來），但時間緊迫所以就只能挑重點看了。（三）法律類國家考試書籍因為去年準備律師考試，所以法律考用書籍的部分前前後後加起來大概唸了超過30本（高點、讀享、保成出版社的考用書）…雖然啃完喬律師的民事訴訟法兩本磚頭書時會有種成就感，但說真的這些書對於公民教甄筆試而言大部分都太難。可能釋字的地方會有點幫助，例如在分析因疫情高中以下學校全面停止師生出國的禁令時，就可以從比較多的面向去探討，如果從法律明確性去檢視的時候，就可以比較明確地寫出釋字491號中對於法律明確性的三個要求，再從這三個要求去做檢核，可能對於筆試分數多少有點幫助吧～（四）探究與實作課綱、素養命題、時事新課綱第一屆九月開學將升高二，重頭戲就是探究與實作（果然多場筆試皆有考出設計課綱的題目），所以有去瀏覽一下各校課程計畫書中關於探究與實作的課綱，以及各家出版社的探究與實作課本。素養命題的部分，大考中心有公布些範例，有去下載來參考。時事部份今年應該相對明確，新冠肺炎疫情、釋字784、通姦除罪化、鐵路殺警、國民參審等，在各場筆試中皆有入題。（五）心得前幾場筆試考出來其實都沒過門檻進不了複試（距離門檻5-10分皆有），後來考完板中後，找了校內熟識的老師幫我批閱一下重新謄寫的筆試卷，才慢慢抓到重點： 1.分點分項寫，可先開小標題後再論述，方便閱卷者抓到重點，也可盡量用架構圖、樹狀圖、表格整理等方式呈現 2.小題大作，如：題目雖然只問並立制，但我會畫一個大括號，分列123點寫出：(1)多數決、(2)比例代表制、(3)混合制，(1)及(2)各用一行文字快速說明，(3)的部分我會在分列兩點：聯立制、並立制，聯立制部分一樣快速用幾行字帶過，並立制是題幹主要的問題，需要花大篇幅去闡述說明。 3.注意時間，小題大作的寫法時間幾乎都是不夠寫的（哭哭），我通常拿到試卷後，第一件事會先花個一分鐘把考試時間（分鐘）除以配分，再把每題可以寫到幾點幾分標註在題號旁。例如考120分鐘的筆試，那麼120除以滿分100等於每1分可以花1.2分鐘寫，如果第一大題配10分，那便只能花12分鐘在第一大題，嚴格控時。三、複試：到現在我還記得高中導師鼓勵我考教甄時跟我講的一句話：「趁這兩年新課綱很亂的時候趕快考上！」考了今年的教甄後，我自己的心得是這樣，不曉得正不正確，但與大家分享：除非有把握走筆試及試教超強的碾壓路線，沒把握的話（像我就沒把握）就必須靠一些其他的亮點，然後試教籤運不錯也教的穩穩的可能就會上了。試教的部分板上強者眾多就不獻醜了。口試及備審資料（教學檔案）方面，我自己有特別強調一些額外的亮點（這兩年不外乎就是扣緊新課綱的需求、開設特色課程）：（一）跨領域：強調自己大學及碩士的雙專長，以及四張教師證。有稍微描述一下未來計劃嘗試跨英文及公民領域之「模擬聯合國」課程還有規劃以「法學英文」進行主題式課程，結合自己大學與碩士不同的專長。（二）多元選修：我有開過判決實務研析、議題中的人文視野、簡報與表達三門多元選修，在教學檔案中皆附上課綱，課堂中也會設計一些比較不一樣的作業（供學生上傳學習歷程檔案），例如其中有一項是判決分析報告，我挑了六個案件皆為一審後有上訴至第二審，這六個案件皆為一審判決原告敗訴後二審改判勝訴，或是一審判決原告勝訴而二審卻改判敗訴，學生必須閱讀第一審及第二審之判決書（都挑本案事實比較簡單、較短的判決書，大概10頁以內），並試著去整理與比較，針對同一案件事實，第一審及第二審法院為什麼會有不同的看法，最後小組討論哪一個看法比較能夠接受，甚至能夠統合這兩種看法形成自己的「第三種見解」。這個部分我也有把學生作品放入教學檔案。（三）彈性課程：因為我自己的碩論是比較偏向醫療法，有在備審資料中提到規劃開授「醫療與社會」微課程。自主學習部分，也有提到將引導學生探究日常生活議題（移工日常休閒、學校教的性別、流浪動物零安樂死……），除以傳統小論文外，也指導學生以微電影、紀錄片甚至設計桌遊的方式呈現。（四）探究與實作：這應該是今年教甄重點中的重點，因為開學後新課綱第一屆即將要升高二了，好幾間學校的口試都有問到哈哈～（五）教學活動：有放一些像是課堂上的辯論賽、戶外短講等之類的課程活動照片。（六）班級經營：我有和班導師帶過高一語資班學生去偏鄉小學主辦國小一日英語營（就像大學的營隊一樣，高一班上同學必須分成隊輔、活動、課程等各組去規劃統籌），這個應該蠻特別的。另外也有提到之前實習時的自印班服（美術科之版畫及生活科技之絹印協同教學）、還有實習當年指導老師帶我一起做的棗子樹下的聽講夢活動（TED）。（七）資訊能力：對於行政工作來說……這應該蠻容易理解的吧…… 四、心得：今年能夠順利上岸，真的要感謝很多很多身邊的老師們及朋友們（每週四下班後晚上都會一起約吃飯亂聊講垃圾話，好懷念嗚嗚）。前幾天才在跟朋友說，我媽覺得考教甄要每個週末天南地北跑來跑去看了她都覺得很累很辛苦，但我回我媽：國家考試（ex.律師）那個才恐怖，一年只考一次，考砸了那一年就什麼都沒有，教甄至少考砸了一場可能不久後還會有下一場…（我媽當下內心應該覺得…這是什麼在考試壓力下的崩潰發言吧…）考試的路真的很辛苦，希望這篇小小的分享能對尚在努力中的老師們有些微的幫助，祝福大家早日上岸！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 103.246.208.151 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1598188684.A.0D3.html

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darren0512

08/23 21:24, 3年前 , 1^F

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※ 編輯: e20073001 (103.246.208.151 臺灣), 08/23/2020 21:38:59

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snow2

08/23 22:22, 3年前 , 2^F

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aaz1129

08/23 22:37, 3年前 , 3^F