[心得] 108新北國中一般組資訊科技about複試準備
※ 引述《xojojp (小小)》之銘言：
感謝身邊的所有貴人的指導和鼓勵
，也感謝版上的前輩無私分享(k大、…等默默付出的老師)
小弟才得以順利游上岸
在此回饋→複試的小小分享，以供參考：
今年成績↓：
政大資訊科技科公費生(備三) 口試91.33 (←其他部分+英文不好)
新北高中職教甄-資訊科(XX) 口試76.5 (對高職專業不熟)
新北國中教甄-資訊科技複試成績為87.75(並列第一) 試教87、口試88.5
把握當下，一小時的實作勝過四小時的空想
因為用心，所以刻骨銘心
曾有一位很帥氣+厲害的老師告訴我：沒背景也沒後台的你→→只能靠實力。
用實力來讓看重你的人感到驕傲欣慰
用亮眼表現和隨傳隨到的親和力，來收服看扁你或是需要你的人
只要你實力強，連學生都會感受到你魅力
用心做好教學、行政的每一件事，
記得時時紀錄到教學歷程檔案(我平均1週更新1次)
不論是文本、計畫成果歷程(pptx、影片).寫過的系統.網站.程式.專題、教學演示活動
分門別類收納至備審素材庫，最好是個別寫下心得或故事，口試時可以說的故事尤佳
以上元素，都是和教育夥伴+學生一起留下的珍貴回憶，值得用心美化它們
試教=>
給評審的資料有：教學設計_完整版 + 使用者手冊_完整版(→另稱：講義)
使用翻轉教室、行動學習的教學方式，無人車四台+全開地圖板四面+教具箱
(建議要找人陪考並提早到，因為不想麻煩親友，所以習慣一個人…)
∵開車去，∴行李放車上…建議別帶行李，因為…上去四樓考場後，
只能單行道…要帶著所有東西依序走：1報到室→2準備室→3試教室→4口試室
不能逆向、也不能有陪考人員在考場逗留 (↗提醒:偏鄉組的試教、口試是同一試場)
當天我一個人搬30kg左右，先從停車場扛到試場還爬到四樓(好險…少帶了昨晚的行李)
(平時出差辦理成果展活動，曾扛50kg教具工具搭捷運高鐵來回彰化台北，平時有練有差)
我抵達報到室時是8:25，以為會遲到，還好8:10時不用先簽到，
也好佳在，我是第三順位→排好的報到時間為8:30
我到的時候只有5分鐘可以喘，一邊喘一邊確認教學內容，
8:30報到，8:40帶至隔壁的準備室並抽籤
=>8:50進入下一間的試教考場
=>9:00進入再下一間的口試考場
從39個學習內容抽到第28個：模組化程式設計和問題解決
(↗雲端連結中有附39個學習內容列表檔案)
抽到的剛好是我練最熟的教案之一
時間掌控得宜9:50左右，起承轉合↙
引起動機→複習舊經驗→發展活動→綜合活動(回顧當節重點、HW、下次任務預告)
班級經營、保持笑容、充滿自信、教案內容重點.模組化程式設計.問題解決
該有的流程都有了，分數才不至於太慘
ps1.因為不太常po文，所以放個連結讓大家點我的資料↙
教學設計和講義→ https://reurl.cc/MxlDp
教學歷程檔案 → https://reurl.cc/e4rOL
口試=>
我只把我回答的比較好的KEY進去↘
: 新北國中評審委員→今年的口試、試教皆為兩位
: (台北複試的經驗是3位，我個性比較多慮，所有資料都做了五份，以防萬一)
: 1.右師：請以1分鐘自我介紹。
: 2.左師：未來資訊課，若學生資訊能力和興趣落差呈現雙峰現象，你怎麼教？
: 4.續問：課堂上，低成就學生不想學，只想看FB或玩遊戲，你怎麼處理？
自架伺服器：『學生學習歷程收集系統』可以在教師端同時看到全班的操作畫面
並讓學生異質性分組，其組員發現也會阻止∵這樣他們那組的專題和學習歷程才不會難產
加上未來新課綱很重視學習歷程檔案，他們都會需要產出專題並製作成檔案，
剛好數位內容設計是我的專長，還能指導他們將學習歷程數位化成網頁和動畫
: 3.右師：能否請你分享→你在代理教師兼組長時，執行課程、計畫的行政經驗和歷程。
: 5.續問：未來在新北的教學行政生涯規劃。
: 6.左師：請你說明一下，未來108課綱，資訊科技都上些什麼內容？
資料結構、演算法、程式設計、物件導向、系統平台、物聯網…並帶風向到我指導學生
參加比賽的心路歷程，孩子的進步並將所學應用到生活→學校↘社區↗推廣成功經驗
帶出學生得獎事蹟，並說明我作了那些努力,
ex:假日.寒暑假.第九節.自習課…等課餘時間提供學生年均至少400小時Office Hour
→這次口試沒說到的：
我這學期扣除已過期的還有14天的補休和事病假幾乎都留著
，打算當作功德，以報答原學校照顧
因為恩情還不完，會再找機會報答與回饋。
: 7.右師：目前的資訊人才稀少且能力獨特性高，
: 未來都是接任資訊組長的首選，
: 如果是你接，你會如何規劃與適應？
說了一些當初剛接任組長的心路歷程，並以當初資訊專長對軟硬體掌握度，加上本身
是如何推展資訊教育，接著，受到校長.主任.老師們的指導與照顧，只要我有需要共備
課程或執行計畫，老師們都會一呼百應地集結各領域來一起研究並產出教案教材。
未來若有機會回我的家鄉新北，資訊軟硬體的上手，因為是我的專長，所以我有自信，
關於新同事和學校生態，則是會虛心請教資深教師，並和新夥伴共同組成最堅強的
教學行政團隊一起為校務推展來作努力
: 8.左師：你的教師證有6張，可以說明有哪6張嗎？
: (金魚腦的我，講到第6張，停頓了半秒，差點說不出來)
: (↖這題可別說錯，如果是再多2張…我可能就會緊張而漏掉)
資訊科技科、資料處理科、資訊科、電腦科、文書事務科、數學科
: 9.右師：從你的經歷資料，感覺你很有熱忱，
: 都用相當多的課餘時間指導學生，
: 可以舉例說明指導的歷程嗎？
: 10.左師：目前已婚嗎？
是的
: 11.續問：太太也是在教育界嗎？
是的
: 12.右師：她是教哪一科？你們在同一間學校服務嗎？
xxx、是的，我們都在xx國中服務
: 13.左師：你都在中部教書、太太也在中部，未來若有考上新北，會怎麼調適？
本身在台北市出生，家父也定居新北，在新北長大的我，居住新北十年以上，
新北是我的家鄉之一，能夠回到熟悉的新北為家鄉的孩子服務，又能和父親享受天倫
加上彰化離新北開車2小時，搭高鐵不到1小時，我一定能夠兼顧學校事務和家庭，
我有信心，我一定能夠順利適應新環境。
回答完剛好長鈴響起...
: 14.此時鈴響，禮貌前去收取 教學檔案+教案與講義
: (∵試教完畢，立刻就到隔壁教室口試，就連教案.講義一起拿給口委了)
: 考完後，回到家，馬上回顧所寫下來的口試題目
: 以上題目提供大家作參考
: 不好意思，在下沒po過什麼文章…
: 如果文章排版不好，敬請見諒！
: ==========================================================================
: 我們經常在自己的需求上，看到他(她)人的責任；
: 而 愛與幸福，則是要在他(她)人的需求上，看到自己的責任。
: 懂得付出，也是一種幸福。
--
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