全教產夥伴工會群力抗教師惡法修法歷程
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全教產 103年成立
從篳路胼胝 數眾有志號召→不滿5年→會眾約6萬人
( 較之 某號稱 約8萬人→7年已流失師心→約6萬人 )
自有其 同等競爭地位
面對 近25萬 基層敬業教師群眾
我們 謙遜自求
不敢 狂言 代表全數教師意向
肆意 猖行 獨佔悉數教育言道
時刻戮力自期
成為具有 ”教育良知良能” 的 教師主流民意 發聲監督
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在力抗 退休金&.教師法 惡修 歷程上 ~
全教產夥伴工會群
發揮 啄木勤鳥 靈烏精神
拒作 附聲鸚鵡 攀附依寵
及時善盡 工會組織
敏銳監督 高權惡雇主 天職
我們 除了 提出 全教產"修正草案"版本
鍥而不捨 向 "各黨團立委" 多次遊說支持
一次次 記者會 新聞稿 + 堅守現場陳抗
適時奮力於 各輿論公評發聲….
3/8逕赴教育部表達異議 + 4/24官方會議 獲得承諾
殷殷號召教師 電話關切立委 共同使力...
幸賴 顧問 陳學聖委員 等良能立委的力爭捍衛
一讀 終於 遏止部分低劣條文 輕騎闖關….
諸多 真切實益策略 在力挽成效上
豈如 淺薄團體 所誣指 無實質貢獻
所以 “偽家長”教團頭人謝某、南投哮長陳*膿...
才會氣急敗壞 在媒體 公開叫駡 直指 全教產 !
諒必 "全教產" 壞了他們群等
沆瀣操弄 惡修法條 這厮好勾當 !？
(此可推知 ~ 這等 親官方 外圍團體人士
為何 不嗆聲劍指 與其 麻吉麻吉 的 其他友團??? )
因為 我們絕對不是 每年拿政府幾千萬
社運界 所恥稱的 "背骨""豬仔"黃色工會
與政府 絕無妥協暗盤 當然不得官寵信
更非為 官方極力偏私 扶植護航的團體
也絕不會
事先 隱匿資訊 悶不吭聲
事後 爭功諉過 搶收割稻
細想 是誰 17次會議 悶不吭聲
事後 測風向水溫
再玩玩簽簽名歸檔、快閃記者會、佯扮戲稱陳抗、秒入內室 爽吹冷氣 閒看戲、
唯一力推 非專業”專審會” 愚民成功….???
始終列不出 所稱 13項法條 "被刪除"
所着力之 事實依據 履歷明細
僅含混 導果為因
略專擅 獨佔排他
搶割稻 霸功績
難道是 來自韓國天兵團??
效顰 韓國 民族優越論 可譏說辭
只要空口說 ”全是他們的 就是他們的” 努力成果？
膨風文宣 混淆視聽
把 4/17 數十人的 立院公聽會 各家諍言
全當 他家1人之 吹噓 言效？
別再把 3/4老師 當笨蛋耍了！
否則 連小學生 都會瞧不起這等 粗糙假掰劣行 ?！
我們深信 所有的努力
都是 "在職+退休" 基層教師的 力挺聲援
才能略有 阻卻惡法 暢行無憚的 初步成效
全教產夥伴 絕不敢居功 獨攬戰果
摘要 相關努力歷程紀錄 如圖：
●聯合報社論／
誰讓載著彈藥的《教師法》卡車衝進立院？
https://udn.com/news/story/7338/3793922
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教育部殘害基層教師，摧毀校園親師生信任，踐踏國家根本教育，惡修教師法—全教產抗
爭歷程
整理/林蕙蓉
（屏東縣教師職業工會理事長、全國教育產業總工會副理事長）
教師法草案係於106年3月20日起即著手進行研修，過程中邀請學者專家、校長、教師、家
長團體及各縣市政府教育局處參與，自106年6月30日起，共召開5次焦點團體座談會及12
次修正草案討論會議。
這17次的座談會議，內容諸多與教師工作權相關，而教育部完全沒有找全國教育產業總工
會（全教產）參與，以致於送出如此傷害教師專業、毀損教師權益的版本送行政院：
1.一年以下有期徒刑、緩刑、或拘役或罰金解聘。
2.受免職、撤職或休職解聘。
3.損害教師職務尊嚴，解聘(第14-16條)
4.教師有遵守學校章則的義務(第32條)
5.大專教師未於期限內升等，資遣。
6.大專教師違反教師評鑑規定，資遣。
7.教師兼行政義務。
8.寒暑假返校由中央規定。
108年3月8日教育部發布新聞稿，全國教師譁然！
全國教育產業總工會 發新聞稿、遊說立委、街頭抗爭！
◆2019-03-08
【全教產新聞稿】教育部勿再踐踏教師專業，毁損教師權益！！
◆2019-04-14
【全教產新聞稿】惡修教師法只為了推動奴性教育？
◆2019-04-15
【全教產新聞稿】嚴正反對修惡教師法，抗議政府帶頭霸凌教師
◆1080415
全教產於立法院外抗爭，加上立委陳學聖、林奕華等人的質詢，迫使教育部召開 4/17 各
團體座談（公聽會）
◆1080424
經全教產的抗爭，才逼著教育部4/24召開座談會，讓全教產有機會與教育部對談
◆2019-04-24 教育部座談會會後新聞稿
【全教產新聞稿】堅決反對教師法惡修，全教產挺教師到底
◆2019-04-25
【全教產新聞稿】4/29, 5/1～5/2反對惡修教師法動員令，歡迎大家踴躍參加聲援
◆2019-04-30
【全教產新聞稿】奉勸執政黨政府懸崖勒馬，全教產力挺教師到底
◆2019-05-01
【全教產新聞稿】捍衛教師工作權，反對惡修教師法
◆2019-05-01
【全教產新聞稿】工作沒保障，每天身處危險之中。教育部你在哪裡？
由於全教產的4/17座談會的抗議，教育部釋出善意，刪除了下列條文：
★教師兼行政職的義務、
★寒暑假回歸原制度、
★不確定法定概念的文字刪除（行為違法法規、且違反教師專業倫理、學術倫理或損害教
師職務之尊嚴，經學校查證屬實，有解聘及終身不得聘認為教師之必要：第14-16條)
★刪除將【學校章則】 擴大為法律位階
★刪除受一年未滿有期徒刑、拘役或罰金之宣告確定，有解聘必要者。
★保留【教師續聘保障】
如果不是教育部只找全國教師工會（全教總），談出一個爛版本送行政院和立法院，從頭
到尾都沒找全教產及各會員工會參與教師法草案修正，最後產出嚴重傷害教師權益的修法
草案，怎麼會導致今日【全教產】必須出來抗爭，努力抵擋惡修，為教師爭取權益，才有
這樣的成果？！
而我們的教育大部到這個時代了，對於基層教師受雇者的勞動權益如此漠視，未來教師工
會勢必將會為了教師工作權益不斷的上街抗爭，而此次修法對於教育現場所造成親、師、
生的嚴重對立，殘害基層教育，國家根本，全教總與教育部必須負起最大的責任！
以下是可以考慮全校退出的全教總會各地方分會
http://www.nftu.org.tw/Branch/Branch.aspx
以下是可以鼓吹全校校內教師會加入的全教產工會各地方分會
http://bit.ly/2Sevvq4
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