[考題] 107武陵高中國文科考題

看板studyteacher作者pinkv770 (雨傘)時間6年前 (2018/04/29 10:39)推噓7(7推 0噓 3→)

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107武陵高中國文科考題共四大題，每題25分。考試時間:100分鐘一、請以現代觀點向學生詮釋下列文句: 1. 彼節者有閒，而刀刃者無厚，以無厚入有閒，恢恢乎其於游刃必有餘地矣。 2. 養心莫善於寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣。 3. 君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。 4. 心凝形釋，與萬化冥合。 5. 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期於盡。二、漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：「始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。」乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：「父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。餘悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。」乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：「倉粟多，非乏，不欲費人。」人又益喜，唯恐沛公不為秦王。或說沛公曰：「秦富十倍天下，地形彊。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍徵關中兵以自益，距之。」沛公然其計，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：「沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。」欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百餘騎，驅之鴻門，見謝項羽。項羽曰：「此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以生此！」沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。《史記‧ 高祖本紀》太史公曰：吾聞之周生曰「舜目蓋重瞳子」，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘執起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為「霸王」，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引「天亡我，非用兵之罪也」，豈不謬哉！《史記‧項羽本紀》 1.如何以〈鴻門宴〉、《史記‧高祖本紀》分析劉邦、項羽的行為及人格特質？ 2.承上題，根據《史記‧項羽本紀》一文，說明鴻門宴是關鍵。三、帶著諸多的無奈離去/成都頓然成了失聲的記憶/把草堂搬上一葉孤舟/從此大風掀掉了草堂的屋頂也不怕/怕只怕/逼窄的船艙內如何能容下/那麼多給蠹魚啃瘦了的寒士/天上群星沸騰/月亮擁抱一江離愁東去/海未枯，石不爛/於今只剩下一臉的天老地荒/詩嘛，無非是 /一堆長滿芒刺的牢騷/官不做也罷/乾乾淨淨的/還是掌心的那一掬江月/當年鷹隼般俯瞰大地/於今只是漂泊天涯的一隻沙鷗/老翅搧動/掀起一陣陣孤寒的秋風（洛夫〈唐詩解構〉）雨珠從樹上垂直地滴落/我髮上的十月是潮濕的/無風的空中懸著蛛網，懸著光/好幾克拉的光此地很安全，市聲彌留著/這種健忘症是幸福的/雀何為而喃喃，像是為靜/為靜打著拍子/ 醒著復寐著的，是一池紅蓮/一池複瓣的美/而十月的霏微竟淋不熄/自水底昇起的燭焰人面與蓮面面面地相對/我再度墜入，墜入/墜入羞怯的非常古典的愛情/隔著兩扇眼睛/互窺靈魂如何絕食，如何自焚/隔著垂簾的睫/想像，我們的愛情多麼東方/多麼古老，多麼年輕（余光中〈蓮池邊〉） 1.說明洛夫的詩引用哪位詩人的哪篇典故？ 2.比較兩首詩古典與現代的差異四、白先勇〈樹猶如此－－紀念亡友王國祥君〉有附文 1.出單選題兩題，一題擷取與檢索、一題審思與判斷。 2.你會用哪些教學法或補充那些文本讓學生對這篇文章更加深學習？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.22.111 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1524969585.A.0CD.html

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04/29 21:13, 6年前 , 1^F

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04/29 22:43, 6年前 , 2^F

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04/29 23:49, 6年前 , 3^F

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