[新聞] 教育部:透過增額、調控 讓教育現場免淪
https://udn.com/news/story/6885/2605109
全國教育局長會議昨起連辦兩天,全國校長協會指出,各縣市應向台南市看齊。台南市已
通過「保障行政」列入超額處理原則,未來兼任行政的教師不用擔心因超額被釋出,減緩
行政大逃亡問題。教育部國教署表示,透過地方政府員額控流的權宜措施,搭配額外增置
代理老師名額,讓教學現場的新陳代謝不至「一灘死水」。
教育部國教署組長武曉霞表示,少子化加上教師考慮退休條件而延退,造成教學現場新陳
代謝變慢,教育部跟地方政府有相關配套,地方政府會進行國中教師的員額控流,保留老
師員額,不會馬上補滿,部分先用代理教師。如果控流效果仍不夠,會暫時提高有超額學
校老師的員額編制,等到下一年有老師退休,再把員額收回來,靈活控流。
武曉霞指出,教育部也推出國中小精緻國教方案,調降班級人數,間接讓老師人數變多,
「把教師需求的餅做大」,一方面精緻國教,一方面讓老師的新陳代謝,不至於是一灘死
水。
此外,國中這兩年面對少子化衝擊最大,因此教育部去年推「450專案」,針對偏遠學校或
班級數低於21班的學校推動,去年在全國增加450名國中教師,106學年再進階,要增1000
名國中教師,補足專長人力。由各校依專業科目缺額聘人,但增聘的都是代理教師。
武曉霞說明,各縣市代理教師的額度,不能超過5至8%規範的比例,教育部也會督導地方政
府只能開專長老師的缺,且一定要開代理老師,而不是開鐘點教師。
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