[考題] 106年明倫高中國文科考題

看板studyteacher作者huay (華)時間7年前 (2017/06/21 10:01)推噓9(9推 0噓 8→)

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題目很多，詳細文字可能有出入，可能要請大家幫忙補充考試時間：100分鐘一、課程設計：請設計共18週每次兩堂課的課程 25% （一）對象：(需要寫出對象高一或高二） (二）課程名稱（三）課程理念（四）課程目標（五）使用文本：（含古典與現代文本）（六）課程活動（七）評分方式（八）預期成果二、晚遊六橋待月記（附文） 25% （一）作者如何從「戀」、「趣」、「俗」烘托出「待月」心情？（二）請針對核心課題，設計一題單選、一題多選、兩題問答並附解答與解析。（三）請舉另一篇作品（文、白不拘）作為補充，說明如何帶領同學領略晚明文人情趣。三、請從下面三段文字出一篇作文 25% （一）引導文字需50字以上（二）題目需明確列出（三）請試寫第一段 1. 長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長沮曰：「夫執輿者為誰？」子路曰：「為孔丘。」曰：「是魯孔丘與？」曰：「是也。」曰：「是知津矣。」問於桀溺，桀溺曰：「子為誰？」曰：「為仲由。」曰：「是魯孔丘之徒與？」對曰：「然。」曰：「滔滔者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？」耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：「鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。」（論語‧微子） 2. 屈原既放，遊於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：「子非三閭大夫與！何故至於斯？」屈原曰：「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。」漁父曰：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其釃？何故深思高舉，自令放？」屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中；安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？」漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」遂去，不復與言。 3. 沒有原則的人，如牆頭弱柳，又如水中浮萍，東倒西歪，隨波逐流，終必迷失自我；把原則掛在嘴上的人，格格不入，勢必到處樹敵，碰得頭破血流。這種人，都是人生試場的落榜者，他們有的只是失敗。有道是「無規矩不能成方圓」，我們不妨「方其內而圓其外」，外圓而內方，修己應世，才合乎中庸。然而外圓內方和鄉愿有別，鄉愿毫無原則，是外圓內也圓，這點不可不辨。我們有許多抱負理想，得利用有限的數十寒暑完成，若事事斤斤計較，不免開罪小人，小則延宕耽擱，蹉跎時日；大則身遭傾軋竟致殞滅，可不慎歟？〈楊牧‧黑板下的沉思〉四、請從向同學講解的角度解釋下列名詞 25% （一）「借代」與「借喻」（二）「使動用法」與「意動用法」（三）江西詩派（四）「樂府詩」與「古詩」異同（五）傳奇 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.71.92 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1498010517.A.234.html ※ 編輯: huay (223.136.71.92), 06/21/2017 10:04:22

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iamred

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gaila

06/21 10:49, , 2^F

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fantesyfan

06/21 11:08, , 3^F

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