[國中] 導師實習遇到困難(文末更新)
大家好!目前我是一位實習老師
因為在導師實習這塊遇到了一些挫折
所以想來板上問問各位前輩的意見
我導師實習的這個班是八年級(下學期)
指導老師有事先跟我說,這個班比較有「挑戰」一點
有遇到別的老師告知他們我實習的班級,老師也是馬上回,那個班很皮耶~
直到我進班之後,才真正發現挑戰在哪裡…
但首先我要坦承我自己的問題,
問題就是我在實習前還沒擬定好我自己的班級經營方式和理念
所以在這過程中我自己也很混淆
問題1:進班時,當一個老師的樣子該是如何?
我在實習前,很多朋友都跟我說不要笑,不要對學生太好,不然會被爬到頭上
結果我開始實習後,沒辦法做到這樣
我發現我自己也很混淆,我有時候想跟學生很親,想跟他們當朋友,
可是我發現學生對我超級冷漠
班上有25個孩子,大概只有個位數的孩子看到我會問好
其他人我到班上的時候都當我是空氣
另外提一下,我是這個班的第三個實習老師,他們前面七下和八上都各有一個實習老師,
這學期除了我還有一名大四的實習老師(比較不常進班,還要回學校上課)
我在班上常常覺得自己很沒存在感,不像一個老師,可能我一開始也擺出個性很好的
樣子,所以學生就開始造次
問題2:開始要管教學生卻沒成效
我的指導老師一開始讓我觀摩,後來開始會指派我一些任務
像是要看外掃區掃地
於是我開始跟學生有了衝突
他們掃地時間不下去外掃區掃地
我叫他們去,他們根本不理我
班上有記點的規定,但是記了處罰就是做值日生,有好幾個學生都不怕,
像我說要記點,他們就會說:「記啊,我又沒有在怕,不過就是做一次值日生而已。」而
且還故意講得很大聲,我卻不知道該怎麼回,其他學生也都看在眼裡,他們好像開始認為
,這個老師好弱
我也有試過很兇的對他們,結果我發現他們還是回一樣的話,而且態度更差,我都不知道
怎麼辦才好,對我而言只能這樣軟硬兼施,但還是沒有用
像昨天好了,就因為催掃地跟我們班的一個男生又有衝突,他掃地時間在洗碗,我叫他去
掃地,他一直說不要,我一開始好好跟他說請他下去掃地,他就一直回我不要~我就是不
要,我後來開始有點兇,他也兇回來,回話回的很大聲,其他很皮的男生聽了就笑得很開
心,我整個超火大,開始真的生氣,還問他們說,你們覺得很好笑嗎?可是我發現我們班
有些人就是這樣,會故意惹人生氣,好像又覺得很好玩,那這種情況下我到底要不要生氣
啊?難道是我逼得太緊嗎?我只是希望他們每一天都好好掃地….而且今天那個男生對我態
度還是很差,我叫他交聯絡簿,他口差很差的回我說不見了啦!像這種情況我都不知道要
怎麼回話~”~
也有問過導師的意見,這邊再打岔一下,他們都會比較聽導師的話,把我當空氣…
導師要我自己想想看以後遇到這樣的情況(學生不怕懲罰)要怎麼解決
這學期他們有比排球比賽,上學期的實習老師有回來看他們,結果我發現上學期的實習老
師跟我差好多,很受他們歡迎,有個男生還故意在我面前對上學期的實習老師說,「我跟
你說這學期的實習老師好爛….」(類似這樣的話)
但是上學期的實習老師反而對他們比較兇,我在想可能他比較有班經的技巧,或者是因為
,我很尷尬的導師實習和教學實習的指導老師是兩個人,所以我教學實習在七年級,跟他
們班平常沒有上課的接觸。聽說上學期的實習老師是教體育的,他們如果不聽話就會在體
育課操他們…
然後他們對這學期的另一個實習老師也比較好,我覺得一方面是因為這名實習老師畢竟才
大四,沒有需要管教他們的責任。就不會跟他們起衝突。
另一點要提到的,我不確定是不是這個因素,就是外貌
因為老實我跟一般人比較不一樣,我有很嚴重的異位性皮膚炎,身上很多皮膚看起來都跟
一般人不一樣,我其實在實習之前也很怕被學生笑,結果還真的遇到了
從我開始跟他們起衝突之後,有幾個學生就開始對我人身攻擊,像是叫我阿醜、阿嬤還有
恐龍妹等等,還故意講得很大聲讓別人聽到,我聽到的時候心裡真的很受傷,還有一陣子
因為這樣都不敢去班上
還有一個女生笑過我是不是懷孕了阿,或說另外一個實習老師比較好看
像這樣我都不知要怎麼回話
後來當然隨著時間過去有好一點,尤其在經歷班上的一些活動之後,感覺他們對我有比較
友善(?)一點,我也更常進班
以下我舉一些讓我很不知所措或受傷的例子好了,
1 排球比賽的時候,我幫班上加油,結果幫上有一個女生就故意大聲說,不要喊,意思
是因為我喊了會害他們打不好(受傷嗚嗚)
2 收聯絡簿,像我最近都要負責改聯絡簿,每次都要一直催他們交,結果剛剛班上有一
個平常頗正常的孩子對我說,呵呵我再考慮一下(聽到有點火大)
明明掃地、交聯絡簿這些事情都是很基本的常規,可是他們都沒辦法做好,還一直理所
當然的樣子~~真的讓人…
3 班上有個男生在我進班的時候還故意說,這個人是誰阿,不是我們班的吧~那個穿藍色
衣服的人不是我們班的吧(我那天穿藍衣),或是我在改聯絡簿的時候在他的隨筆上寫了一
些回饋,他就一直當著我的面說不要寫那麼多廢話 = =
4. 糾正行為不聽->他們有時候都會做一些不對的事,我就會糾正他們,請他們停止動作
,或是下指令讓他們去做一些應該做的事,但他們就是一直不鳥我,好一點的就是敷衍妳
,壞一點的就開始頂撞你,我真的很無力= =
另外我覺得班上有三個人物,我特別無法招架阿~
1 B同學
B的問題是很不喜歡掃地(這前面有說過了),還有很喜歡頂撞我。可能是之前要他下去掃
地的時候就已經讓他對我有了敵意,所以之後像午休時間,他很喜歡故意找我麻煩,故意
不睡覺一直發出聲音,平常故意講一些頂撞的話,或對我講話很大聲這樣,其他人有時對
我會好一點,但他對我特別壞= =有一次我去班上找同學,在教室的科任老師說你們老師
找你,他故意很大聲的說:那不是我們老師喔~我覺得超丟臉的,又不知怎麼回
但我最近發現對他稍微兇一點點的話會有一點用~’’~
2 Z同學
Z是每節下課都要去學務處報到的,跟等下會講到的H同學每天除了上課時間之外都要
去學務處報到。他喜歡故意講很多髒話,走路喜歡開開的走,好像想要當混混。(聽說之
前有約人出來打架,他找了一群小學生幫他)其實看得出來他跟H本性都不壞,只是有這些
行為而已,而且他的媽媽是律師,我在想會不會是因為疏於管教,想要藉由這些行為引起
他人的注意,之前叫我恐龍妹和阿嬤的就是他,像他常常在班上跟一位有亞斯的同學起衝
突,就開始一直飆髒話。罵他也沒用,想要關心他也不給我關心,我平常要跟他說話他都
不理我= =
3. H同學
如果說Z同學是想要當混混,H同學是真的在當混混。因為家庭背景本身比較複雜,所以家
裡的環境等於是助長他有這些狀況的原因。他每天來學校就睡覺,都一直喝飲料不喝水,
不交聯絡簿,考試也都花一分鐘猜完就睡,有時候還不願意猜,每次要跟他講話也是不理
我,也是出口成髒,喜歡嗆人,重點是他在外真的有闖過一些禍,像是無照駕駛或是跟別
人發生衝突進了警察局等等,對於他我也是完全沒招….
另外最後想問大家的,是關於一些日常規範的問題。
1.課外書
同學很喜歡讀課外書是個問題,之前有參加過班親會,也明白家長不喜歡學生看課外書,
有家長希望老師能幫忙管。所以早自習看到他們在看課外書我會糾正他們,
原導師也是如此希望。像今天早上考試的時候,有一個學生拿課外書出來,我叫他收起來
看關於段考的書,他很不爽,口氣很差的說不要,我大概勸了好久他才肯收起來。其實我
自己以前也很討厭被管看什麼書,我認為這是自己的權益,結果我現在居然要阻止他們看
= =大家也認為這樣是對的嗎?如果開放讓孩子看課外書,是不是很不好?段考前看課外書
可以嗎?
2.分數(下方有更新 拜託必看)
我其實以前很不喜歡老師只重視考試分數。像最近班上在考試,老師說
我可以在他們考完的時候,直接叫他們報分數來登記成績,順便說一下那些考不好的人,
真的考得很差可以請他們站著。可是我不認同這樣的做法,我覺得分數是他們的隱私,一
定有學生不喜歡這樣用報數的方式公開,我也不認同學生考不好就要說他們,現在不是適
性揚材嗎?學生學科成績考不好要唸他們,我不想這樣,我覺得成績只是學生眾多表現的
其中一個面向而已。
5/8更新
抱歉,因為上禮拜五打這篇文章的時候時間倉促,關於分數這邊我有所缺漏
不想害指導老師被誤會,也因為我的描述不夠,對不起各位QQ
我的老師有跟我說過,有些同學考不好可能會不想報分數
老師會讓他們自己走來前面跟老師說
QQ我居然漏掉那麼重要的訊息 對不起大家和我的指導老師
另外有些老師可能認為我這邊寫的不認同是在質疑我的指導老師
其實不是啊~
我是在質疑我自己的這種「思維」是否適合學校教育
這些我內心的不認同、疑問,其實在教育現場都是其來有自
(因為看了很多老師的推文補充,才了解更多,是我自己想法不夠縝密)
又因為很多問題其實是我自己沒跟老師討論好
老師沒有說我一定要"做什麼"
文中的一些狀況都是我自己覺得要去做的
並不是老師要我做的
我的指導老師是一位很優秀很棒的老師
我會上來問大家意見,一方面是因為很多人告訴我班經沒有一定的方法
所以才想詢問更多意見
另一方面其實指導老師也花了很多時間跟我討論
我是因為沒辦法馬上內化
才來詢問更多意見的
因為我的描述不清害指導老師被誤會 害各位老師誤會
真心感到很抱歉QQ
3.午休
其實我以前當學生的時候也很討厭午休要被逼著睡覺,因為我就是在學校無法入睡的
人。結果我現在居然要逼他們睡覺,老師說這是為了讓他們有休息時間,下午可以有精神
的上課,可是有些同學跟我說,他們就是睡不著啊,這樣趴著真的很無聊,其實我內心是
認同他們的話的,可是卻必須要逼他們睡覺。我想順便請教各位老師的意見,你們也覺得
午休時間一定要讓學生睡覺嗎?還是可以讓學生選擇做自己想做的事,像是看書,但看書
也有一個執行上的困難,就是在燈光昏暗的教室看書容易近視,但教室還有同學要睡覺,
不可能一直開著燈~~
像以上三點我的想法好像都跟傳統的觀念不同,又或著跟學校、家長的理念不同,也因此
在想我是否適合當老師,如果學校的體制就是這樣,而我又不認同 ,是不是就不適合待
在學校?
想請教前輩老師們有沒有推薦班級經營的書,就像我上面打的,我的班經根本一竅不通
QQ大四的時候很認真在磨教學這一塊,結果到了教學現場,問題根本不是出在教學,而是
出在班經..我也在想是否去教高中班經這一塊比較不用那麼費心~(感覺高中生比較好溝通
),不知道各位前輩有何看法,煩請給我一些意見~感謝~
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謝謝建議,我再找機會試試看~
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真的不容易QQ
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謝謝建議,我再找時間跟老師討論一下
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認真考慮轉戰高中~
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我有提出這個建議過~但老師說執行起來比較難,沒辦法確定他們下課都乖乖在教室裡
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認真考慮轉戰高中
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我實習的情況這樣,很怕接正式的也做不好
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我的指導老師很熱心,都願意帶實習生才會這樣~
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我沒有想要換耶~就咬牙苦撐到期末~很多人跟我說早點遇到困難也比較好
還是謝謝你的建議~
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可能是我太急著要看到成效了~那我就學著放下吧~
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謝謝建議~我明白了~~我要改變啊~~~~
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謝謝分享,我想訓練自己有氣勢和魄力QQ
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謝謝建議~我會努力讓自己成為有原則、能以身作則的老師,謝謝!
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我也是這樣想,我會再努力,謝謝~
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找不到那個點,也錯過了一開始的機會,我會記取教訓,繼續努力,謝謝
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謝謝分享,我會試試看,謝謝
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太晚體會這一點QQ
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好的,我會好好記得這次的教訓~
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其實應該不是說想當朋友 ,是想要有那種亦師亦友的關係
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※ 編輯: g456040 (163.21.5.192), 05/08/2017 18:26:40
※ 編輯: g456040 (163.21.5.192), 05/08/2017 18:28:41
※ 編輯: g456040 (163.21.5.192), 05/08/2017 18:38:43
※ 編輯: g456040 (163.21.5.192), 05/09/2017 10:00:52
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