[考題] 102中區國小教育 Q.7.53.64.71.75.95.97

看板studyteacher作者 (準備考試到一身病痛)時間8年前 (2017/03/28 06:52), 8年前編輯推噓10(10推 0噓 15→)
留言25則, 4人參與, 最新討論串1/1
7.王老師認為道德教育應在協助學生澄清、選擇自己的價值觀， 而非教導特定的道德原則。此種道德教育觀點比較是立基於下列何人的倫理學理論？ (A)亞里斯多德（Aristotle） (B)諾丁絲（N. Noddings） (C)康德（I. Kant） (D)杜威（J. Dewey） 請問為何不能選康德呢？ ------------------------------------------------------------------------------ 53.以S-P表進行學生學習問題的診斷，下列哪一個敘述是錯誤的？ (A)在P曲線以上有O出現，代表該生可能是粗心大意　 (B)在S曲線右邊若是有O出現，代表該題對該生而言可能比較困難 (C)差異係數大，可能是學生學習動機或意願低落所致　 (D)試題注意係數越大表示試題品質越佳 有看了嘉義市102考題的圖表 http://imgur.com/a/clrBo 還是無法理解，項目不同，沒看到P曲線跟差異係數在哪裡，無法判斷 ------------------------------------------------------------------------------ 64.下列幾種試題難度分布的範圍，哪一種分布情形求出來的信度會最高？ (A)P（難度值）在.45-.70之間 (B)P（難度值）在.55-.70 之間 (C)P（難度值）在.35-.75之間 (D)P（難度值）在.25-.90 之間 難易度適中的話，信度才會最高不是嗎？ 題目難易度範圍大，信度也會高？ 我以為只有受試者異質性高，信度才會高 又另外想請問，試題類型要同質性高，信度也高嗎？ 一整個搞混了@@ ------------------------------------------------------------------------------ 71.班度拉（A. Bandura）的社會學習論與蓋聶（R. M. Gagne）的學習條件論等， 皆認為學習活動是由學習者的行為、心理歷程及外在環境相互形成的， 故二者係屬下列何種學習派別？　 (A)行為學派 (B)折衷學派 (C)互動學派 (D)人本主義 請問為什麼不能選折衷學派呢？ ------------------------------------------------------------------------------ 75.假如張老師在教學前或配合分群需要， 想要獲得學生的起點行為成熟度以及學習潛能、性向等資料及相關訊息， 較適合採行以下何種評量？ (A)最大表現評量 (B)典型表現評量 (C)安置性評量 (D)診斷性評量 所以這題關鍵字要看起點行為，而非潛能性向？誘答性也太高了 應該如何判斷題目的關鍵字是哪一個呢？ ------------------------------------------------------------------------------ 95.甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數， 為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時， 誤抄到y值欄，甲生y值為.3521，乙生y值為.2420， 依此判斷，請問哪一位的PR值較高？　 (A)甲生 (B)乙生 (C)甲、乙二生之PR相同 (D)無法判斷 看了阿摩的詳解，還是無法理解概念，不知道y值要怎麼從圖表怎麼看出來？ ------------------------------------------------------------------------------ 97.在相關研究法中的相關係數的解釋，下列何者錯誤？　 (A)相關係數不等於百分比 (B)相關不意味著因果 (C)相關係數是次序變項 (D)為避免犯第一類型錯誤，應降低顯著水準 不懂為何相關係數是次序變項，也不清楚(D)為何錯 ------------------------------------------------------------------------------ 以上有勞板上老師們解惑，感恩感恩再感恩。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.41.84.94 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1490655146.A.8BF.html
→
03/28 12:48, , 1F
64題是討論整份考題的所有試題 難易度要有不同才有信度可言
03/28 12:48, 1F
→
03/28 12:49, , 2F
75題個人認為關鍵字是「教學前」故為安置性評量
03/28 12:49, 2F
謝謝老師的回覆，覺得題目是故意誤導人，我不相信重點在於教學前的起點行為才會錯。
推
03/28 14:43, , 3F
95題:y值指的是縱向，甲乙兩人都在平均數以上，表示皆在
03/28 14:43, 3F
→
03/28 14:43, , 4F
常態曲線右邊，甲y值大表示較靠近曲線中央高峰處，乙y
03/28 14:43, 4F
→
03/28 14:43, , 5F
值較小靠近曲線右端。所以對應橫軸的PR大小，乙大於甲。
03/28 14:43, 5F
感謝老師回覆，但我還是看不懂耶QQ
推
03/28 15:51, , 6F
75的keywords：教學前、起點行為
03/28 15:51, 6F
推
03/28 15:53, , 7F
64的a b屬中間偏易 c的難易分佈不如d 所以選d
03/28 15:53, 7F
推
03/28 15:57, , 8F
增加題目長度可提高信度 增加同質性題目可提高信度
03/28 15:57, 8F
同質性題目多，指的是同類型的題目嗎？ 還是指難易度差不多的題目呢？
推
03/28 16:08, , 9F
71班度拉的社會學習論就是互動學派
03/28 16:08, 9F
→
03/28 16:10, , 10F
折衷派的論點是介於認知與行為學派之間
03/28 16:10, 10F
我的認知是班度拉和蓋聶都是兩種學派的折衷， 但就題目敘述 行為、心理歷程及外在環境，似乎是選互動比較適合？ ※ 編輯: Mieke (114.41.84.94), 03/29/2017 19:09:05
推
03/30 01:24, , 11F
同質性題目指的是都是測量同概念題目 難度有增減
03/30 01:24, 11F
→
03/30 01:26, , 12F
以數學來說 整份都在考乘法 皆屬同質性題目
03/30 01:26, 12F
→
03/31 08:10, , 13F
感謝樓上老師解惑^^
03/31 08:10, 13F
推
04/04 07:58, , 14F
附上圖示供老師參考
04/04 07:58, 14F
→
04/04 07:58, , 15F
04/04 07:58, 15F
圖示一目了然 謝謝樓上的老師^^ ※ 編輯: Mieke (114.41.67.86), 04/04/2017 16:07:38
→
04/04 16:08, , 16F
所以只要是正值 y值越高 PR值越低 若是負值 y值越高PR值越
04/04 16:08, 16F
→
04/04 16:09, , 17F
高 是這樣嗎?
04/04 16:09, 17F
推
04/05 14:28, , 18F
對應常態曲線的圖，y應該不會產生負值，只有正值大小的
04/05 14:28, 18F
→
04/05 14:28, , 19F
不同。
04/05 14:28, 19F
推
04/05 14:30, , 20F
越往常態曲線右側，y值是越小而對應的相對位置PR值也越
04/05 14:30, 20F
→
04/05 14:30, , 21F
高是沒錯的!
04/05 14:30, 21F
推
04/05 14:33, , 22F
但若試題是兩人都在平均數以下，越靠近左側，其y值和PR
04/05 14:33, 22F
→
04/05 14:33, , 23F
就都會是小的，所以視題目線索判斷囉
04/05 14:33, 23F
→
04/09 09:13, , 24F
所以是以平均數為標準嗎？謝謝樓上老師回覆 我不太會測驗與
04/09 09:13, 24F
→
04/09 09:13, , 25F
評量 會盡量死背起來
04/09 09:13, 25F
‣ 更多 Mieke 的文章
文章代碼(AID): #1OsPUgY_ (studyteacher)