[心得] 105高中音樂上榜-試教後續+口試
體力恢復完了，繼續分享上篇未完成的部分～
試教-2
上篇說的抽題除了抽到19C浪漫樂派歌劇之外，
亦有另外一篇試教主題為南北管，意思就是我必須要在十分鐘內教兩個主題，
因此:
1. 時間掌控需非常小心謹慎，避免過度強調某部分而沒講另外一部份。
2. 若真的沒有時間講完全部的主題，在按鈴時也不需要過度慌張;
想想在上課時若下課鐘響時課還沒講完，你會怎麼做？
以我自己的例子來說，我當時其實只講到北管時間就到了，因此我只說了一句：
「啊～沒時間了，請同學下次上課前一定要記得提醒我，我南管還沒講喔～因為我
真的很想讓大家比較一下南北管的不同！」就這樣一句話結束ＸＤＤ
教唱
我上榜的這間學校考試方式比較特別，規定每位考生只能試教11分鐘，第11分鐘按鈴後
須立刻開始教唱，只能教唱4分鐘。我抽到的教唱題目是：Castle on a cloud，
而且 沒有提供譜 ！！
但因為我有攜帶兩三種版本的課本至考場準備的習慣，所以沒有太大的困難，
但當時看到現場許多位老師出來後苦笑說：「只能自己即興了」
覺得非常可惜！因此在這邊提醒各位考生，就算沒有帶譜，
平常也須對音樂課本內的歌曲要非常熟悉，才有辦法臨機應變！
（當然正常情況下其實都會給譜～）
我教唱的順序為：
1.發聲
發聲的順序為吸吐氣練習-->視歌曲情況而定決定發聲pattern
1. 吸吐氣練習為鼻子吸氣吸四拍，嘴巴吐八拍(嘴巴發出嘶～的聲音)
2. 若歌曲為較抒情的風格，則用legato的發聲練習
3. 若歌曲為較活潑的風格，則用staccato的發聲練習
4. 因時間的關係，所以不建議發上下行，上行即可。
通常我只會發到c2，但如果各位老師抽到的歌曲前面就有音域是超過c2，
那麼建議發聲就要發到最高音至少高半音的音域。
2.歌曲教唱
1. 歌曲長度：我自己是只會教前兩句，或者是只有A段，因為我主要表現的是
我可以教如何唱好歌，而不是匆匆的整段唱過去
2. 教唱：我不會用唱名來教，而是設定學生在這堂課已經是第二次唱了，
直接套歌詞進去，這樣可以修到更多細節的部分。
ex. there is a castle on a cloud~ is a 這兩個音在整段中為最高音，
但因為不是重要的詞，又因為音高的關係容易反客為主，吃掉真正的主詞，
所以這邊我會請學生漸強至cloud才算是一個完整的樂段。
3. 收尾：請學生唱一次今天教的部分，然後自己唱完整段作為下一次歌唱教學的預習。
口試
以下是幾個比較印象深刻的問題，我可以提供給各位我的回答，
雖然不是很好，野人獻曝我也有點害羞，但就當作給各位老師的一個參考，
還請見諒～
Q1:
若要妳擔任音樂班組長，如何經營？
A1:
老實說，我並沒有擔任音樂班組長的經驗，因此不敢班門弄斧，
但我大概知道音樂班組長需要從行政、學生、老師、家長、術科兼課老師等
進行溝通協調，而我認為在溝通上面是我的強項，能夠以圓滑的方式來協調。
除此之外，我亦會向前任組長以及資深教師們請教。
Q2:
擔任音樂班導師，如何在學科和術科上輔導學生？
A2:
我亦無擔任過術科導師，因此僅能以以往老師們帶我的經驗來回答。
在學科重點科目上追蹤各生狀況，並且在術科上與術科老師討論每位學生的狀態。
另外亦會透過週記和日常生活表現觀察學生的需求，進而提供輔導。
Q3:
如果要妳教試唱聽寫樂理和和聲，你覺得可以勝任嗎?
A3:
我主修聲樂，不是說我在其他項目不專業，而是考慮到學生的需求，
我認爲我在試唱這方面完全可以勝任，但在和聲、聽寫等科目，
我認為還是需要作曲主修的老師來擔任會對學生更有幫助。
以上～
就是我的教唱和口試心得。
祝大家都能夠考試順利，趕快上岸！
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