[考題] 高中英文科筆試非選題題型整理之三

看板studyteacher作者tedward8 (Invincible Summer )時間9年前 (2016/04/10 22:22)推噓14(14推 0噓 6→)

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4月8日(五)下午三點，大考中心第一會議室，我在今年的英文學測試題研討會。在場很多老師想知道：連續兩年的英文學測作文，太有創意，讓師生都很焦慮。未來學測作文是否跟指考作文看齊？也就是不再偏好narration，也會考expositon? 高中老師們說：高中生連四格連環圖講故事都不會寫了，老師怎麼有辦法同時訓練學生用英文說明理由張武昌教授說：文體的分類在現代的文本中，愈來愈模糊了，一個文本就會含有narration又加點expostion 其他教授說：其實今年的關於做家事的作文，切合學生生活經驗，全國考生的作文平均分數，是歷年來新高！高中老師不要小看學生啦，教授給分也很仁慈啦 (也不到九分啦) 4月9日(六)下午六點，台中女中的英文科教甄試場英文非選題：how to teach writing : narration and exposition (題目大概長這樣，我沒去考啦，我看板上鄉民說的) 題型六：how to teach writing? 題目長相：就是會加上一些限制條件，例如用考題所附上topic 或 text 或叫你要融入「XYZ議題」或者叫你使用「ABC」技法去教學生寫作文。當然「學生」有時也會明確「定義」作答法：我在搜集獨招考題且狂寫筆試的那些年，寫完50份試題的我體認到：題目一直在變，但題型就是那幾種而已，我會寫每一題的完整版擬答約250字。但最後在考前，我只拚命背下：答題的outline + 必寫的key words 我不打高空，我發願要幫助仍在苦海的考生們我以台中女中這次的考題來擬答：我答題的outline: 1、考題的限制條件，再闡述：這一題teach writing的限制條件就是鎖定narration and exposition 我會寫：elements of narration 我會寫：the purpose of exposition and its types 2、how to teach writing 的理論基礎：我會扯一下下，外語寫作教學的本質是blah blah 3、how to teach writing 的實際教學活動(流程) 這部分，我也聯結到相關的課文，提到我設計過的學習單哈哈哈，就是讓閱卷大神誤以為這位考生(=我)對課程很熟這部分，請考生自由發揮，也請高手進來補充 4、my reflection on my writing teaching 我笑稱這像在「寫悔過書」：我會主動說明我的教學活動在實務上有何缺點？有何困擾？我如何調整呢？為何如此調整呢？請各位考生想想：我寫了「悔過書」是否也讓閱卷大神信服：這位考生講的how to teach writing 不是考場上唬爛的！而是這位考生曾經「真的」這樣教學，也是會再自我反省的人。這就是高分的秘訣啦！打了好多字，好累，這類題型答題必寫的key words ? 請考生想想。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.251.154 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1460298167.A.733.html

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crysdaisy

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exodus2004

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jefffong5464

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